分层教学参考—第三单元（知识清单）2023-2024学年统编版语文五年级下册

部编版语文下学期五年级 第三单元基础巩固——课内知识清单 设计对象：基础差或极端差的学生。 设计目的：让学生巩固教材内基础知识，从而为提优作准备。 让学生接触知识点考点，明确学习目标。 【应知应会】知识点 一、字词： 外甥（shēng） 迂（yū）回 剖（pōu）析 国子监（jiàn） 浩瀚如海 二、字谜七则： ①画时圆，写时方。冬时短，夏时长。（日） ②一块土，两人站，中间隔条线，两人看不见。（坐） ③有人不是我，有马飞跑过， 有水能养鱼，有土庄稼活。（也） ④右边有，左边无。后面有，前面无。哥哥有，弟弟无。周家有，李家无。（口） ⑤一个人站在大树下。（休） ⑥时针和分针都指向12。（斗） ⑦相传唐伯虎曾在街头卖画。一天，他挂出一幅水墨画，上面画着一只黑狗，十分可爱。唐伯虎对人们说:“这是一则字谜，想购买者，需要付三十两银子，如果猜中谜语，就分文不收。”大半天过去了，无人猜中。这时，有一位年轻人说:“我猜中了。”唐伯虎请他说出谜底，他却笑而不答，取下画来便走。唐伯虎望着这位年轻人的背影，哈哈一笑，说:“猜中了!他猜中了!”你能猜出这是什么字吗?（默） 三、谐音歇后语： 外甥打灯笼——照旧(舅) 梁山泊的军师——无(吴)用 四月的冰河——开动(冻)了 咸菜烧豆腐——有言(盐)在先 隔着门缝吹喇叭——名(鸣)声在外 四、词语解释： 枇杷：常绿小乔木，叶子长椭圆形，花小，白色。果实淡黄色或橙黄色，外皮上有细毛。生长在较温暖的地区，果实可以吃，叶子和核可入药。也指这种植物的果实。 琵琶：弦乐器，用木料制成，有四根弦，下部为瓜子形的盘，上部为长柄，顶端弯曲。 同音词是“同音异义词”的别称，是读音相同而意义上毫无联系的一组词。 五、字体的演变过程： 甲骨文、金文、篆书（主要指小篆）、隶书、楷书、草书、行书等 甲骨文是盛行于殷商时代的刻在甲骨上的一种古老的文字，是清朝学者王懿荣发现的。 六、汉字在不同的阶段的特点： 甲骨文：是刻在龟甲或兽骨上的文字，主要在商周时期使用。它具有早期汉字的特点：字形图画性较强，字体也不固定，随意性大。 金文：又称铜器铭文，是铸刻在铜器上的文字，主要在商周时期使用。其特点是：线条粗壮，早期部分字形象形性还很明显，西周晚期之后，字形逐渐规整和美观。 小篆：是我国最早的统一文字，是秦统一六国后的文字。其特点是：字形结构稳定，线条圆转，粗细一致，象形意味不明显。 隶书：形成于战国晚期，通行于两汉。隶书将篆书圆转的线条改为直笔或方笔，象形意味已基本消失，笔画简化，书写方便，汉字的点、横、撇、捺等基本笔画啊已经形成，成为汉字发展史上古今文字的分水岭。 楷书：字形方正，笔画规整平直，比隶书更加便于书写和认读。进入南北朝之后，楷书成为占主导地位的字体，一直通行至今。 七、汉字的演变趋势： 汉字的发展逐步从象形走向符号化，从笔画较多走向笔画简单，使书写更加快速、便捷。 【习题巩固】 我爱你，汉字 1．看图，写出下面汉字的艺术形式。 ________ ________ ________ ________ 2．社会上存在很多用字不规范的情况，请你仿照示例在横线上写出正确的词语。 例：某浴室广告语 随心所浴 随心所欲 (1)某花店广告语 诗情花意 ________ (2)某洗衣机广告语 爱不湿手 ________ (3)某止咳糖浆广告语 咳不容缓 ________ (4)某蚊香广告语 默默无蚊 ________ 3．根据下面图中字形的变化写出汉字字体的演变。 字体：甲骨文 → ( ) → ( ) → ( ) → ( ) 4．写出下列甲骨文所对应的汉字。 （1）____ （2）____ （3）____ （4）____ 5．欣赏书法作品，完成下面的练习。 (1)上面的三幅作品的字体分别是：________、________、________。 (2)下面说法中错误的一项是( )。 A．第一幅作品字形略长而整齐，线条圆转，粗细基本一致 B．第二幅作品笔势豪放，只有线条的表现力，书写技巧最难 C．第三幅作品字形丰厚饱满，阔大端正，规矩整齐，一直沿用至今 6．课文综合回顾。 (1)下列对汉字字体演变的说法有误的一项是( )。 A．金文是铸刻在铜器上的文字，今天的印章中常用到它 B．小篆是从秦国文字发展而来，是我国最早的统一的文字 C．隶书通用于两汉，是汉字发展史上的分水岭 D．楷书在南北朝之后占据主导地位，比隶书更便于书写和认读 (2)人们把刻在________或________上的文字叫作甲骨文。甲骨文主要是在________时期