专题15：文言文阅读（九年级）（解析版＋原卷版）-备战2024年中考语文“回归课本”基础知识专项训练

文言文阅读（九年级） 文言文阅读 【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ （节选自范仲淹《岳阳楼记》） 【乙】范文正归姑苏，有绢三千匹，尽散与闾里亲族朋旧，曰：“亲族乡里，见我生长，幼学壮行，为我欢喜，何以报之。祖宗积德百余年，始发于我。今族众皆祖宗子孙，我岂可独享富贵？”乃置田数千亩为义庄。范文正尝捐其地建学舍，苏州府学是也。范文正公镇越，民曹孙居中死于官，其家大窘，遗二子幼妻。公乃以俸钱百缗①赒②之，其他郡官从而遗之。公为具舟，诫其吏曰：“过关防，汝以吾诗示之。”其诗曰：“一叶轻帆泛巨川，来时暖热去凉天。关防若要知名姓，乃是孤儿寡妇船。”公之拯济孤贫，可见也。 （节选自俞文豹《清夜录》） 【注释】①缗：成串的铜钱。古代一千文为一缗。②赒：同“周”，接济，救济。 1．解释下列加点词在文中的意思。 （1）二者之为  为：         （2）微斯人    微： （3）始发于我  发：         （4）公为具舟  具： 2．把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）不以物喜，不以己悲。 （2）范文正尝捐其地建学舍，苏州府学是也。 3．【甲】文段中“微斯人，吾谁与归”一句，表达了作者怎样的思想感情？ 4．【甲】文段中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”一言所表现的思想令人折服。请结合选文内容简要谈谈【乙】文段是如何体现这一思想的。 【甲】 岳阳楼记 ①庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。 ②予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ ③若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 ④至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 ⑤嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 （选自《范仲淹全集》） 【乙】 范仲淹，字希文。少孤，甚贫，日食裔①粥一角，勤苦读书，便以天下为己任。每自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”尝谒②相士问云：“能作宰相否？”相士云：“不也。”再问：“能作名医否？”相士讶之曰：“何前问之高，而今问之卑也？”曰：“惟宰相、名医，可以救人。”相士赞曰：“君仁心如此，真宰相也。” （节选自《德育古鉴》） 【注】①裔：音jī，切碎的韭菜、姜、蒜等。②谒：拜见。 5．下列句子中加点词意思相同的一项是（    ） A．属予作文以记之    其中往来种作 B．予尝求古仁人之心    尝谒相士问云 C．不以物喜    以天下之所顺 D．或异二者之为    下车引之 6．下面对甲文理解分析有误的一项是（    ） A．作者开篇交代重修岳阳楼的背景和作记缘由，“谪守”二字为全篇议论奠定了基调。 B．第②段既从空间上描述湖面广阔和水势浩渺，又从时间角度表现洞庭湖的气象万千。 C．文末“微斯人，吾谁与归”一句结语，以设问手法表示对古仁人的敬慕，语重情深。 D．全文记事、写景、抒情、议论相融，记叙多用散句，写景多用偶句，行文富于变化。 7．将文中画线句子翻译成现代汉语。 （1）政通人和，百废具兴。 （2）何前问之高，而今问之卑也？ 8．甲文第③④段描绘的两种洞庭湖景象分别蕴含怎样的情感？这两段景物描写在全文结构上有何作用？ 9．宋代理学家朱熹称范仲淹为“第一流人物”，请结合你对甲、乙两文的理解，概述范仲淹获得这一赞誉的原因。 阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 （节选自《岳阳楼记》范仲淹） 【乙】 ①永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事①也。群贤毕至，少长咸集。此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右。引以