精品解析：山东省日照市岚山区2023-2024学年九年级上学期期末语文试题

2023～2024学年度上学期期末质量检测九年级语文试题 （总分120分 时间100分钟） 注意事项： 1.本试卷共8页。答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号、座号等填写在答题卡规定的位置。考试结束后，只上交答题卡。 2.选择题，须用2B铅笔把答题卡上对应题号的答案标号涂黑。如需改动，请先用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 3.填空及问答题，须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案须写在答题卡各题目指定的区域内，答在区域外或试卷上均不得分。 一、积累与运用（共8小题，共22分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 鼓励不是不切实际的（怂恿/教唆），而是从精神上 ① ， ② ， ③ ，④ 。一言以蔽之，鼓励是一种精神上的援助。鼓励的力量，在受鼓励者处于困境时最易显现，一番鼓励使某个人从挫折中（震撼/振奋），坚定地走向既定目标，并最终取得成功，这样的例子在历史上数不胜数。越王勾践兵败之后，被吴军围困于会稽山，他望着身边仅存的五千余名惨兵败将，不禁灰心绝望。大臣文种闻言，对他说：“商汤王曾被拘留于夏台，周文王曾被囚禁于羑里（yǒuli），齐桓公曾经逃奔吕国，最后他们都能成王称霸，陛下何必如此灰心！”文种一番话使勾践振作起来，卧薪尝胆，发奋图强，最终灭了吴国。倘若当时文种等人都跟着他唉声叹气，勾践说不定会拔剑自刎，而越国恐怕也要随之灭亡。鼓励所产生的力量是巨大的，而鼓励者的付出却是（微小/渺小）的，或许只是寥寥数语，或许只是几行文字。人处于困境之时，对于一丁点精神上或是物质上的援助，记忆都是无比深刻的。鼓励既然可以产生巨大的力量，所以当亲友或熟人遇到困难时，请我们切勿吝啬自己的言辞。 1. 下列字形和加下点字的注音，全都正确的一项是（ ） A. 囚（qiū）禁 卧薪尝胆 既定目标 B 唉声叹气 惨兵败将 数（shǔ）不胜数 C. 援助 一言以蔽之 拔剑自刎（wěn） D. 拘留 灰心绝望 寥（liǎo）寥数语 2. 依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是（ ） A. 怂恿 震撼 渺小 B. 怂恿 振奋 微小 C. 教唆 震撼 微小 D. 教唆 振奋 渺小 3. 在文中四处横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项是（ ） A. 给进取者以自信，给犹豫者以果敢，给彷徨者以决心，给灰心者以希望 B. 将自信给予进取者，将果敢给予犹豫者，将决心给予彷徨者，将希望给予灰心者 C. 将希望给予进取者，将决心给予犹豫者，将果敢给予彷徨者，将自信给予灰心者 D. 给进取者以希望，给犹豫者以决心，给彷徨者以果敢，给灰心者以自信 4. 文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 鼓励因为可以产生巨大的力量，所以当亲友或熟人遇到困难时，请我们切勿吝啬自己的言辞。 B. 既然鼓励可以产生巨大的力量，那么当亲友或熟人遇到困难时，请我们切勿吝啬自己的言辞。 C. 虽然鼓励可以产生巨大的力量，但是当亲友或熟人遇到困难时，请我们切勿吝啬自己的言辞。 D. 不但鼓励可以产生巨大力量，而且当亲友或熟人遇到困难时，请我们切勿吝啬自己的言辞。 5. 下列各句中标点符号使用不正确的一项是（ ） A. 经过“怀疑”“思索”“辨别”三步以后，那本书才是自己的书，那种学问才是自己的学问。 B. 我们信它，因为它“是”；不信它，因为它“非”。 C. 历史只会眷顾坚定者，奋进者，搏击者，而不会等待犹豫者，懈息者，畏难者。 D. “家是最小国，国是千万家。”家庭作为社会的细胞，是连接个人与国家、社会的天然纽带。 6. 下列关于文学、文化常识的表述，不正确的一项是（ ） A. “唐宗宋祖，稍逊风骚”一句中的“风骚”，本指《诗经》里的《国风》和《楚辞》中的《离骚》，后来泛指文章辞藻。 B. 《湖心亭看雪》的作者是张岱，字宗子，号陶庵。明末清初文学家，著有《陶庵梦忆》《西湖梦寻》等。文中更定指早上八时左右。 C. 古人的“名”是供自称或长辈称，“字”是供他人称，对平辈或尊辈称“字”是表示尊敬，如诸葛亮，名亮，字孔明，在《三顾茅庐》中尊称为“孔明”，自称为“亮”。 D. 契诃夫，俄国作家、戏剧家，与法国莫泊桑和美国欧·亨利并称“世界三大短篇小说家”。主要作品有小说《第六病室》《装在套子里的人》，剧本《万尼亚舅舅》《樱桃园》等。 7. 下列各句中，表达不得体的一项是（ ） A. 使用公筷广告：长筷短筷，筷筷都是你我的爱。 B. 论文答辩致谢语：感谢聆听，敬请专家评委指教。 C. 垃圾分类宣传语：各得其所，细微处的文明之光。 D. 经典阅读推荐：