4.13 五四运动 课件 2023-2024学年统编版八年级历史上册

每年的5月4日是什么节日？ 为什么将5月4日定为青年节？ 青年节 纪念五四运动 第13课 五四运动 部编人教版八年级上册·第三单元 外争主权 内除国贼 知道五四爱国运动的基本史实，认识五四运动是中国新民主主义革命的开端。 目 录 CONTENTS 01 追溯“五四运动” 的背景 02 重温“五四运动” 的过程 03 探究“五四运动” 的意义 04 感悟“五四运动” 的精神 3 一、追溯“五四运动” 的背景 1917年，中国加入协约国，十几万劳工到欧洲战场，“以工代兵” 1914年 第一次世界大战 在欧洲爆发 1918年，德国投降，一战结束， 协约国获胜 1919年1月，英、法、日、美等战胜国召开巴黎和会，中方代表团出席会议。 1919年1月18日，巴黎和会开始后，中国代表首先向和会提出取消各国在华的七项特权……又向和会提出取消“二十一条”的要求。 但是，这两项提案都遭到了拒绝。理由是：这两项提案不在和会权限之内，不予以讨论。于是，剩下的希望，就只有解决山东问题了。 ——常丕军《五四运动史话》 第一百五十六条 （德国）所获得之一切权利特权，如胶州之领土、铁路、矿山、海底电线等，一概让与日本。德国所有胶济铁路，及其他支线路权，及关于此项铁路一切财产，让与日本.... ——《巴黎和会关于山东问题决议案》（1919年4月30日） 中国代表提出正当要求： ①取消帝国主义在华特权 ②废除“二十一条” ③收回青岛主权 结果：将德国在中国山东的特权 全部转让给日本!!! “胶州亡矣，山东亡矣，国将不国矣！”——北京晨报（1919.5.2） 巴黎和会上中国外交的失败(五四运动导火线) 【思考】：第一次世界大战中，中国也是战胜国，为什么依然摆脱不了主权被侵犯的命运？由此你得到什么启示？ 原因：当时的中国综合国力弱，在国际上没有地位，所以摆脱不了主权被侵犯的命运。 弱国无外交 二、重温“五四运动” 的过程 思考： 1、时间 2、地点 3、主力 4、口号 “五四运动”的爆发 阶段 时间 中心 人物 斗争形式 口号 要求 结果 第一阶段 （爆发） 1919.5.4 北京 青年 学生 示威游行 学生罢课 ●外争主权，内除国贼 ●誓死力争，还我青岛 ●废除“二十一条” ●拒绝在和约上签字 学生 被捕 严惩亲日派卖国贼：曹汝霖，陆宗舆，章宗祥 外 国 使 馆 区 天安门集会 火烧赵家楼 “五四运动”的扩大 五四运动爆发后，中外对五四运动都有什么反应？ 材料一 社会各阶层广泛拥护，陈独秀亲自起草《北京市民宣言》，号召北京学生、商人、劳工奋起斗争，勇敢的对社会进行改造。 材料二 日本帝国主义在天津、上海、南京、汉口等地集结军舰，胁迫北洋政府取缔学生的爱国运动。 材料三 ６月1日北洋政府下令取缔学生的一切爱国行动。这进一步激起了中国人民的反日怒潮。 学生愤怒 全民愤怒 第一阶段（爆发） 第二阶段（扩大） 时间 中心 人物 口号 斗争形式 结果 1919年5月4日 1919年6月3日 北京 上海 学生（先锋） 工人（主力） 外争主权、内除国贼 誓死力争、还我青岛 取消二十一条 拒绝在和约上签字 罢课、游行 罢课、罢工、罢市 学生被捕 释放被捕学生，罢免曹汝霖等人的职务 自主学习：阅读材料61页说说从6月起，五四运动的主力、中心和斗争 方式发生了什么变化？ 中国工人阶级开始登上历史舞台，成为五四运动的主力 材料研读 务望全国工商各界，一律起来设法开国民大会，外争主权，内除国贼。中国存亡，就在此一举了！今与全国同胞立两个信条道： 中国的土地可以征服而不可以断送！ 中国的人民可以杀戮而不可以低头！ 国亡了！同胞起来呀！ ——《北京学界全体宣言》 上面这段话最能反映五四运动怎样的性质？为什么？ 是一场社会各阶层普遍参与的运动 是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动。 帝国主义国家 北洋军阀政府 三、探究“五四运动” 的意义 五四运动是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动。“外争主权”，把矛头直接指向帝国主义国家；“内除国贼”，把矛头直接指向北洋军阀政府。“全国工商各界”“开国民大会”，说明五四运动是一场社会各阶层普遍参与的运动。 合作探究：根据材料和所学知识分析五四运动“为中国未来的希望”打下了哪些“最为坚实的基础”。 材料一：中国在巴黎和会上的受挫“阻碍了中国寻求西方模式的国家认同”，在遭遇深重认同危机的情况下，中国知识人