精品解析:福建省龙岩市第二中学2023-2024学年七年级下学期月考数学试题

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精品解析文字版答案
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2024-04-07
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 -
年级 七年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-阶段检测
学年 2024-2025
地区(省份) 福建省
地区(市) 龙岩市
地区(区县) 新罗区
文件格式 ZIP
文件大小 1.93 MB
发布时间 2024-04-07
更新时间 2026-08-10
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2024-04-07
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来源 学科网

内容正文:

龙岩二中2023-2024学年七年级(下)第一次阶段数学练习 一、选择题(本题共10小题,共40分) 1. 命题:①对顶角相等;②过直线外一点有且只有一条直线与已知直线平行;③同位角相等;④任何一个数的平方根都有2个,它们互为相反数.其中假命题有( ) A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个 2. 如图,直线c与直线a、b相交,且a∥b,∠1=55°,则∠2的度数是(  ) A. 55° B. 145° C. 125° D. 135° 3. 下列算式中错误的是   A. B. C. D. 4. 如图,直线l1与l2相交于点O,OM⊥l1,若β=44°,则α为(  ) A. 44° B. 45° C. 46° D. 56° 5. 估计的值在哪两个整数之间( ) A 和 B. 和 C. 和 D. 和 6. 如图,三角形ABC中,∠ACB=90°,CD⊥AB于点D,则下列说法错误的是(  ) A. 点A到直线CD的距离为线段AD的长度 B. 点A到直线BC的距高为线段AB的长度 C. 点B到直线AC的距离为线段BC的长度 D. 点C到直线AB的距离为线段CD的长度 7. 已知实数,满足,则等于(  ) A. 3 B. -3 C. 1 D. -1 8. 如图,,∠1=65°,∠2=140°,则∠3=(  ) A. 100° B. 105° C. 10° D. 115° 9. 某数学兴趣小组开展动手操作活动,设计了如图所示三种图形,现计划用铁丝按照图形制作相应的造型,则所用铁丝的长度关系是( ) A. 甲种方案所用铁丝最长 B. 乙种方案所用铁丝最长 C. 丙种方案所用铁丝最长 D. 三种方案所用铁丝一样长 10. 如图,某计算器中有、、三个按键,以下是这三个按键的功能: ①:将荧幕显示的数变成它的算术平方根; ②:将荧幕显示的数变成它的倒数; ③:将荧幕显示的数变成它的平方. 小明输入一个数据后,按照以下步骤操作,依次按照从第一步到第三步循环按键. 若一开始输入的数据为10,那么第2020步之后,显示的结果是( ) A. 100 B. 1 C. 0.01 D. 10 二、填空题(本题共6小题,共24分) 11. 平方根是____. 12. 请将命题“邻补角互补”写成“如果……那么……”的形式:______. 13. 若与互为相反数,求的值为______. 14. 已知,,则______. 15. 将三角形ABC按点B到点C的方向平移得到三角形DEF,AB=10,DH=4,平移距离为8,则阴影部分的面积是_______________ 16. 如图,已知,平分,平分,,,则的度数为___________.(用含n的式子表示) 三、解答题(本题共9小题,共86分) 17. 计算: (1) (2) 18. 如图是由相同边长的小正方形组成的网格图形,每个小正方形的边长为1个单位长度,每个小正方形的顶点叫做格点,三角形ABC的三个顶点都在格点上,利用网格画图. (1)画出三角形ABC向右平移8个单位长度后三角形的位置; (2)过点A画BC的平行线AQ; (3)过点A画BC的垂线AP; (4)三角形的面积为 . 19. 已知的平方根是,的立方根是3,c是的整数部分,求的算术平方根. 20. 把下面的证明过程补充完整. 已知:如图:中,于点D,于点F,交于点G,交的延长线于点E,平分.求证:. 证明:∵于点D,于点F(已知) ∴,(____________) ∴(____________) ∴(____________) ∴______(____________) ______(两直线平行,同位角相等) ∵平分(已知) ∴(____________) ∴(____________) 21. 已知直线与相交于点O,,,平分,求的大小. 22. 如图, 平分和是否平行? 请说明理由. 23. 已知:如图,∠ABD和∠BDC的平分线交于点E,BE交CD于点F,∠1+∠2=90°. (1)试说明:ABCD; (2)试探究DF与DB的数量关系,并说明理由. 24. 我们知道,是一个无理数,将这个数减去整数部分,差就是小数部分,即的整数部分是1,小数部分是,请回答以下问题: (1)的小数部分是______,的小数部分是______. (2)若是的整数部分,是的小数部分,求的平方根. (3)若,其中是整数,且,求的值. 25. 综合与探究 【问题情境】 王老师组织同学们开展了探究三角之间数量关系的数学活动 (1)如图1,,点、分别为直线、上的一点,点为平行线间一点,请直接写出、和之间的数量关系;             【问题迁移】 (2)如图2,射线与射线交于点,直线,直线分别交、于点、,直

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