2024年中考化学复习专题：科学探究题

2024年中考化学复习专题：科学探究题 1．维生素C(简称Vc，又名抗坏血酸)，易溶于水，易被氧化。人体缺乏Vc可能引发多种疾病。水果和蔬菜中含有丰富的Vc。在化学老师的指导下， 某研究性学习小组对它进行了探究： 探究一：测定饮料中Vc的含量。 【查阅资料】Vc能和高锰酸钾反应，使紫色的高锰酸钾溶液褪色。 【设计方案】分别向盛有lmL 等浓度高锰酸钾稀溶液的四支试管中逐滴滴加果味饮料、苹果汁、梨汁和0.04%的Vc溶液，边滴边振荡，直至高锰酸钾溶液褪色。 【实验数据】 果味饮料 苹果汁 梨汁 0.04%的Vc溶液 滴加的滴数 40 10 20 5 【实验结论】：分析数据可知，三种果汁中Vc含量最高的是 。 探究二：蔬菜放置时间的长短对其 Vc 含量是否有影响。 【设计方案】：请你用新鲜的黄瓜、放置一周的黄瓜、高锰酸钾稀溶液和必要的仪器设计实验方案： 【实验结论】：按上述方案实验，根据 这一实验结果，分析得出蔬菜放置时间的长短对其Vc的含量有影响。 【实验反思】： (1)化学实验需要控制变量。下列情况不会影响到测定结果的是 。 A 每次实验所用的果汁颜色不同   B 量取的被测物质的体积不同 C 试管的大小不同   D 没有用同一规格胶头滴管滴加 (2)化学老师还指出：维生素C易溶于水，向其水溶液中滴入紫色石蕊溶液，石蕊变红色，加热该溶液至沸腾，红色消失。因此，烹调富含维生素 C的食物时，应该注意 ；在碱性条件下，维生素C易被空气氧化，烧煮时最好加一点 。 2．实验探究和证据推理是提升认知的重要手段。兴趣小组同学将打磨光亮的镁条投入水中，镁条表面缓慢产生气泡；数分钟后，不再有气泡产生，镁条表面失去光泽。 I、探究镁与水反应的产物 【查阅资料】活动性较强的金属能与水反应生成碱和一种单质气体。 【实验思考】 （1）实验小组同学认为生成的气体可能是O2或H2，其猜想的依据是 。 （2）甲同学通过实验确认该气体不是O2，其实验方法是 。 （3）经进一步实验验证该气体为H2，写出镁与水反应的化学方程式： 。 （4）乙同学将表面失去光泽的镁条打磨后再次放入水中，发现又有气泡产生。说明镁与水反应变慢的原因可能是 。 Ⅱ、探究影响镁与水反应速率的因素 【查阅资料】含或的化合物能加快镁与水的反应。 【实验方案】为验证含或的化合物对Mg与水的反应有促进作用，实验小组取四份相同形状、质量相等的镁条，分别与相同浓度的相关溶液（如下表）反应，测量30分钟内收集到气体的体积实验结果如下： 实验序号 a b c d 溶液（浓度相同） NH4Cl NaHCO3 NaCl NH4HCO3 溶液的起始pH 5.1 8.3 7.0 7.8 30min收集气体体积（mL） 1.5 0.7 <0.1 1.4 【讨论交流】 （1）实验所用的四组的溶液中，呈碱性的溶液有 。 （2）a组实验收集到的气体中含有少量NH3，将其通入酚酞溶液中，酚酞变为 色。 （3）上表中，能够说明对Mg与水反应起促进作用的证据是 。 【实验结论】①含或的化合物能加快镁与水的反应； ② （写出一种即可） 【实验拓展】影响Mg与水反应速率的因素还有 。（写出一种即可） 3．某学习小组开展了“设计和制作简易供氧器”的实践活动。已知某品牌制氧机的制氧剂为过碳酸钠和二氧化锰，是过氧化氢与碳酸钠的加合物，遇水后能产生氧气，放出热量。 【活动一】认识制氧机 (1)制氧机如图1所示：外壳上留有观察窗，以便观察氧气的产生速率和反应进程。制氧仓是反应仓，是氧气产生的场所。过滤加湿仓起到的作用是______。 A．洗气作用，滤去氧气中的各种杂质，通过洗涤确保氧气的纯度 B．降低反应温度，使反应能够平稳进行 C．使产生的氧气具有一定的湿度，适合人们呼吸 D．通过气泡观察氧气生成的速率 E．加快生成氧气的速率 【活动二】选择制氧剂 过氧化氢也可以快速产生氧气，为什么不选择过氧化氢？过碳酸钠是碳酸钠和过氧化氢的加成化合物，它的制氧效率是否优于过氧化氢？于是该兴趣小组对两者的制氧效率进行探究，并筛选合适的制氧剂。 实验一：过氧化氢作为制氧剂 小组设计了图2实验装置，用表1中等质量的过氧化氢进行实验。在集气瓶中加满水，锥形瓶中加入二氧化锰，注入双氧水，记录并处理内数据如图3所示。 编号 浓度/% 体积/mL ① 5 9.11 ② 15 2.89 ③ 25 1.66 ④ 30 1.37 表1 (2)反应的文字