热点03 语言表达与应用（三种热门命题方式，多样化题型呈现）-2024年中考语文【热点·重点·难点】专练（浙江专用）

热点03 语言表达与应用 浙江中考中的语言表达与应用题是基础知识部分的一个常见题型，题型丰富多样，包括句子的仿写、续写、补写，衔接与排序，图文转换，以及多种语言场景应用，如对联、宣传标语、采访词和活动设计等，有时候，还会以微写作、小作文的形式出现。这些题目不仅检验考生的语言理解和表达能力，还注重考察逻辑思维和实际应用能力。 一直以来，浙江中考语文中的语言表达与应用类试题具有两种表现形式：一种存在于传统试卷的“知识积累与运用”部分，另一种则是写作试题。随着教学理念和命题理念的不断更新，前一种表现形式摒弃了对单一知识点和技能点的考查，更强调综合性、情境性、应用性；后一种表现形式则从传统文章写作发展为强调情境应用、以解决现实问题为主要目的的创意性表达试题。总体而言，在素养立意命题理念引导下，语言表达与应用类试题的形式不断发生变化，越来越强调考查学生在做事中解决问题、在情境中迁移运用、在任务中真实表达的素养水平。 浙江近三年语言表达与应用类题考情分析一览表 年份 出处 题型 位置 2021 杭州 对联 基础 衔接 基础 小作文 作文 温州 小作文 非连续性文本阅读 嘉兴、舟山 方案设计 综合性学习 发言文稿 作文 绍兴 图文转换（漫画类） 作文 衢州 投稿指南 非连续性文本阅读 台州 航天社团推荐语 综合性学习 意见建议 非连续性文本阅读 图文转换 作文 义乌 评论稿 作文 丽水 采访词 阅读 “剧情”编写 阅读 2022 杭州 补写 基础 衔接 基础 图文转换（漫画类） 作文 宁波 对联 基础 意见建议（写回复） 作文 温州 介绍词 综合性学习 邀请函 综合性学习 绍兴 图文转换（徽标类） 非连续性文本阅读 衢州 寄语 文学类文本阅读 讲故事比赛评价表 综合性学习 台州 意见建议 阅读 意见建议 作文 舟山 图文转换（漫画类） 基础 朗读设计 基础 2023 杭州 小诗写作 基础 图文转换（徽标类） 作文 温州 内容理解（戏文卡） 基础 仿写 阅读 嘉兴 意见建议 阅读 采访词 阅读 绍兴 议论性片段 文言文阅读 封面设计 非连续性文本阅读 衢州 补写 文学类文本阅读 人物评价量表设计 台州 采访提纲 非连续性文本阅读 意见建议 非连续性文本阅读 金华 仿写、续写、补写（寄语） 基础 图文转换 非连续性文本阅读 劝说词 非连续性文本阅读 丽水 对联 非连续性文本阅读 意见建议（设计路线） 非连续性文本阅读 命题方式一：选用、变换句式 【设题形式一】 仿写、续写、补写 【答题要点】 1. 深入理解原文，确保内容逻辑连贯，与原文主题相符。 2. 保持语言风格、句子格式和各种手法（如表达方式、修辞手法、表现手法等）一致，保证整体和谐统一。 3. 语言通顺连贯，表达自然流畅，避免生硬和突兀。 4. 补写、续写要合理。 【设题形式二】 衔接与排序 【答题要点】 1. 找中心：首先，需要确定文本或段落的中心思想。 2. 定首尾：确定文本或段落的开头和结尾。通常，开头会引出主题，而结尾则会总结或升华内容。确定首尾有助于构建整体框架。 3. 探逻辑：深入分析句子之间的逻辑关系，如因果、转折、并列、递进等。 4. 找标记：注意文本或段落中的标志性词语、句子或结构，如指示词、关联词、时间词等，进一步确定句子或段落之间的顺序。 5. 理顺序：根据前面的分析，合理排列句子的顺序。 6. 验语感：最后，通过通读整个文本，检查衔接与排序是否自然、流畅。 命题方式二：图文转换 【设题形式一】漫画类 【答题要点】观察漫画时，要抓住画面的主要内容，包括人物、动物、物品等，以及它们之间的关系、语言和动作。通过画面内容理解画面的深层含义，并要结合题目中的要求和提示进行作答。 【设题形式二】徽标类 【答题要点】在分析徽标时，要仔细观察徽标的形状、图案、文字等元素，理解其寓意和特点。要注意徽标中的细节，例如字体、手法等，这些细节可能代表着不同的意义。 【设题形式三】路线示意图、方位图 【答题要点】路线示意图答题应准确描述路径，注重方向指示，使用恰当动词和方位词，确保语言连贯逻辑清晰。方位图答题要明确参照物，准确描述位置关系，熟练运用方位词和短语，保持语言准确简洁。 命题