训练四-【一战成名新中考·5行卷】2023年江西中考语文复习·方向性试题强化训练

版权归一战成名所有，盗版盗印举报电话：029-85424032 训练四 一、语言文字运用(12分) D.青年一代不要不聆听时代回音，弘扬时代 阅读下面的文字，完成1~4题。 精神 每个人的悲欢离合、喜怒哀乐都被烙上了5.国庆七天假期间，到渡江战役纪念馆参观的 时代的印记。①但是，我们并非只能被时代的 游客络绎不绝，当地日报的记者报道了这一 洪流裹挟着，浑浑噩噩地前行。面对变幻莫测 情况。选项中最适合作为该新闻标题的一项 的时代，人们可以有自己的选择。②鲜为人知 是( )(2分) 的“两弹一星”元勋邓稼先鞠躬尽Cui,死而后 A.追寻红色足迹，抒发爱国情怀 已：闻一多 、潜心钻研典籍，面对反动 B.渡江战役纪念馆前市民游客深情告白 派的诬蔑 ;抗疫卫士逆行出征，挺身而 祖国 出：shù边战士宁洒热血，不失寸土。③青年 C.国庆期间渡江战役纪念馆接待游客4万余 代要聆听时代精神，弘扬时代回章。青年人 人 ,应勇担使命，追求卓越，以青春力量 D.国庆期间游客络绎不绝 书写时代篇章。④青年党员更要 ,成 二、阅读下面这首诗歌，完成6~7题。（每小题 为年轻人的好榜样。青年斗志昂扬，民族前路 2分，共4分) 就会一片光明。 泊平江百花洲 1.给加点字注音，根据拼音写汉字。(4分) [南宋]杨万里 裹挟 鞠躬尽cui 吴中好处是苏州，却为王程2得胜游。 shu 边 卓 越 半世三江五湖棹，十年四泊百花洲。 2.下列依次填入文段横线处的成语，最恰当的 岸傍杨柳都相识，眼底云山苦见留。 一项是( )(2分) 莫怨孤舟无定处，此身自是一孤舟。 A.吹毛求疵拍案而起悲天悯人以身作则 【注】①这首诗是诗人从临安赴建康江东 B.锲而不舍拍案而起任重道远以身作则 转运副使途中所作。平江百花洲：平江，府名， C.吹毛求疵拍案叫绝悲天悯人事必躬亲 治所在今江苏苏州，百花洲是当地的一个沙洲。 D.锲而不舍拍案叫绝任重道远事必躬亲 ②王程：为王事（公事）而奔走的旅程」 3将“他们开创了不一样的时代”一句放入文6.诗人发出“莫怨孤舟无定处，此身自是一孤 中，衔接最恰当的是( )(2分) 舟”之叹是因为( )(2分) A.第①处 B.第②处 A.吴中苏州好 B.四泊百花洲 C.第③处 D.第④处 C.杨柳都相识 D.云山苦见留 4.文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确7，下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项 的一项是( )(2分) 是( )(2分) A.一代青年要聆听时代精神，弘扬时代 A.从题材上看，这是一首羁旅行役诗，从诗 回音。 题中的“泊”字便可看出：从体裁上看，这 B.青年一代要弘扬时代回音，聆听时代 是一首七言律诗，且额、颈两联对仗颇为 精神 巧妙 C.青年一代要聆听时代回音，弘扬时代 B.首联交代自己与苏州的因缘，表达了自己 精神。 因王程之便而得以游赏吴中胜景的幸运 5行卷·江西语文 1 之感，渲染了喜庆的氛围，奠定了全诗愉 C.不愿闻子孙有此行也与人期行 悦的情感基调。 D.陷为天下轻薄子身客死于秦，为天下笑 C.颈联运用移情于物的手法，诗人将主观的10.把文中画横线的句子翻译成现代汉 情感移到事物上，反过来又用被感染的事 语。(4分)》 物衬托主观情绪，使物我合一，浑然一体。 (1)好议论人长短，妄是非正法，此吾所大 D.这首抒写旅途感受的诗，特点在于清新、 恶也 洒脱、自然 三、阅读下面的文言文，完成8~11题。（11分)》 诫兄子严、敦书 (2)杜季良豪侠好义，忧人之忧，乐人之乐， 马援 清浊无所失。 援兄子严、敦，并喜讥议，而通轻侠客。援 前在交趾①，还书诚之曰：“吾欲汝曹2闻人过 失，如闻父母之名：耳可得闻，口不可得言也。 好议论人长短，妄是非正法，此吾所大恶也。 山.下列对文章内容理解不正确的一项是 宁死，不愿闻子孙有此行也。汝曹知吾恶之甚 ()(2分) 矣，所以复言者，施衿结螭④，申父母之戒，欲使 A.马严、马敦是马援哥哥的两个儿子，他们 汝曹不忘之耳。” 都喜欢议论别人的事，且爱与侠士结交。 “龙伯高敦厚周慎，口无择言，谦约节俭， B.龙伯高敦厚周慎，杜季良豪侠好义，都是 廉公有威。吾爱之、重之，愿汝曹效之。杜季良 作者喜欢的人，但马援希望侄子向龙伯 豪侠好义，忧人之忧，乐人之乐，清浊无所失。 高学习。 父丧致客，数郡毕至。吾爱之，重之，不愿汝曹 C.马严、马敦既没有学到伯高的优点，也没 效也。效伯高不得，犹为谨敕之士，所谓·刻 能效仿季良的长处，最终被天下人轻视。 鹄不成尚类鹜'者也：效季良不得，陷为天下轻 D.从文章内容可见，马援是一个谨言慎行， 薄子，所谓‘画虎不成反类犬’者也。讫今季良 不好说人长短，非常注重自身品行修养 尚未可知，郡将下车辄切齿，州郡以为言。吾常 的人 为寒心，是以不愿子孙效也。” 四、默写。(6分