题型4 气体的制取及性质拓展-【一战成名新中考·5行卷】2023江西中考化学复习·方向性试题强化训练

５行卷·江西化学 题型４　气体的制取及性质拓展（８年８考） 基础梳理 实验室制取气体的一般思路为：①确定实验原理→②选择实验药品→③选择实验装置→ ④设计实验步骤→⑤气体检验。 一、确定实验原理 １．实验室制氧气 （１）加热高锰酸钾：　　　　　　　　　　　　。 （２）加热氯酸钾与二氧化锰：　　　　　　　　　　　　。 （３）过氧化氢分解：　　　　　　　　　　　　。 ２．实验室制二氧化碳 大理石或石灰石与稀盐酸：　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 ３．实验室制氢气 稀硫酸与锌粒：　　　　　　　　　　　　。 　【备考补充】药品选择 　实验中能否用下列替代药品，请说明理由。 ① 用浓盐酸代替稀盐酸： 　。 ② 用稀硫酸代替稀盐酸： 　。 ③ 用碳酸钠代替大理石： 　。 二、选择实验装置 １．仪器识别 ①　　　　　②　　　　　③　　　　　④　　　　 ⑤　　　　　⑥　　　　　⑦　　　　　⑧　　　　 ２．发生装置 （１）依据：　　　　　　　和　　　　　　　。 （２）装置选择 ①实验室用高锰酸钾或氯酸钾和二氧化锰制氧气选择的发生装置为　　　（填字母，下同）。 ②实验室用过氧化氢分解制氧气选择的发生装置为　　　　。 ③实验室制取二氧化碳和氢气选择的发生装置为　　　　。 ５２ ５行卷·江西化学 ３．收集装置 （１）依据：气体的　　　　和　　　　　　　。 （２）装置选择 ①由于氧气密度比空气密度大，因此可用　　　　（填字母）装置进行收集。 ②由于氧气　　　　　　，因此可用Ｇ装置收集。 ③实验室收集二氧化碳的装置为　　　（填字母），用此装置的原因是 　。 ④由于氢气　　　　　　　　　，因此可用　　　　（填字母）装置进行收集。 ⑤氨气的密度比空气小，极易溶于水。因此可用　　　　（填字母）装置进行收集。 三、实验步骤 根据要求连接仪器：从左到右，从下到上。 １．固体加热反应（用排水法收集气体） 查→装→定→点→收→离→熄 操作注意事项 ①加热高锰酸钾制氧气时，试管口加入一团棉花的作用是　　　　　　　　　　　　　　， 试管口要略向下倾斜的目的是　　　　　　　　　　　　　　　　　。 ②给试管加热前应先进行　　　　，后固定在药品部位集中加热。 ③用排水法收集氧气，开始收集的最佳时间为　　　　　　　　　　　　　　　　，收集满后 进行的操作是　　　　　　　　　　　　　　　　。 ④实验结束后，先撤离导管再熄灭酒精灯的原因是　　　　　　　　　　　　　　　　。 ２．固液常温反应 查→装→定→收 操作注意事项 ①实验室用Ｂ装置制取气体时，长颈漏斗下端伸入液面以下的原因是 　。 ②用Ｄ装置制取气体的优点是　　　　　　　　　　　　　　　　。 ③用排空气法收集气体时，导管要伸入到集气瓶底部的原因是 　。 【备考补充】气体的净化（除杂） 　①净化原则：所选试剂只能与杂质反应，不能引入新的杂质。 ②氧气的净化：实验室用过氧化氢制取的氧气中常含有　　　　，可用如图装置进行净 化，装置中加入的试剂为　　　　。 ③二氧化碳的净化：实验室制取的二氧化碳中常混有氯化氢气体和水蒸气，可用两个如图装置 连接进行净化，装置中加入的试剂依次为　　　　和　　　　。 四、检验与验满 １．氧气 检验：　　　　　　　　　　　　，当观察到　　　　　　，证明是氧气。 验满：用Ｅ装置收集氧气，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，证明氧气 已收集满。 ６２ ５行卷·江西化学 ２．二氧化碳 检验：　　　　　　　　　，当观察到　　　　　　　　　，证明是二氧化碳。 验满：　　　　　　　　　　　　　　　　　　，证明二氧化碳已收集满。 【备考补充】多功能瓶的使用 装置 功能 气体进出方向 排空气法收集气体 密度大于空气的气体 　　　　进　　　　出 密度小于空气的气体 　　　　进　　　　出 排水法收集气体（气体不与水反应、不易溶于水） 　　　　进　　　　出 检验、除杂、干燥气体 　　　　进　　　　出 提升训练 １．将干燥管浸没在烧杯中或从烧杯中取出能达 到随开随用、随关随停的效果。下列气体的 制取可使用该装置的是 （　　） Ａ．用大理石粉末与稀盐酸反应制取二氧 化碳 Ｂ．锌粒与稀硫酸反应制取氢气 Ｃ．用二氧化锰粉末与双氧水制氧气 Ｄ．用碳酸钠和稀盐酸反应制取二氧化碳 ２．用下列装置进行实验，不能达到实验目的 的是 （　　） Ａ．验 证 ＣＯ２性质 Ｂ．干燥 ＣＯ２ Ｃ．监 控 气体流速 Ｄ．收 集 氧气 ３．下图是实验室制取气体的装置，下列说法正 确的是 （　　） Ａ．药品：石灰石和稀盐酸 Ｂ．步骤：先加入溶液，再加固体 Ｃ．制取：利用该装置可制取Ｈ２ Ｄ．验满：氧气： 　 ４．如图为初中化学常见气体的发生与收集装置。 有关这些装置的说法正确的是 （　　） Ａ．装置Ⅰ可作为高锰酸钾加热制取氧气的 发生装