教科版六年级下册科学2.1校园生物大搜索（知识点+同步训练）

· 教科版六年级下册科学2.1 校园生物大搜索（知识点 同步训练） 知识点： 1、科学家研究一个区域的生物多样性，通常要对这个区域的生物种类进行调查：一是统计一个区域内生物的种类数目，二是统计单位面积内生物的种类数目。分区域观察研究是科学研究常用的方法。 2、调查校园生物时的步骤：（1）明确调查任务；（2）制订调查方案；（3）走进校园，开展校园生物大搜索活动。 3、调查校园中的动植物要注意的事项： （1）选用合适的工具（小铲和放大镜）。 （2）可以从脚印、粪便、毛发等踪迹推测躲藏起来的动物，曾经过往的动物也要调查。 （3）不要采摘植物和伤害动物。 （4）可以用绘画、拍照等方法记录不知名的动植物等。 （5）要注意自身安全。 一、选择题 1．校园中，分布最多的生物可能是（    ）。 A．桂花树 B．蚂蚁 C．鸽子 2．下列说法错误的是（    ）。 A．在观察生物时，不要采摘植物和伤害动物 B．在调查动物时，对经常飞来飞去的鸟没有必要记录 C．观察校园中的生物时， 一定要注意自身的安全 3．建立自然保护区是保护生物多样性的有效方法，为物种的生存、繁衍提供了良好的场所。其中（    ）自然保护区以保护大熊猫而闻名世界。 A．卧龙 B．九寨沟 C．长白山 4．下列说法错误的是（    ）。 A．对不知名的小动物，我们可以不用记录 B．在制作校园生物分布图时，不要遗漏搜索到的生物 C．校园里的动物和植物在--年四季中会有所不同 5．成成打算去家旁边的公园进行生物大搜索，他需要携带的工具是（    ）。 ①小铲子   ②镜子   ③放大镜     ④笔和笔记本   ⑤零食 A．①③④ B．①②③ C．①④⑤ 6．在调查中，遇到不认识的小动物应该（    ）。 A．带回教室研究 B．装作没看见 C．记录特点，查询资料 7．校园生物大搜索时，下列某小组的做法正确的是（    ）。 A．天上飞过的小鸟也要记录 B．将鸟巢中的鸟蛋拿出来观察 C．将桃树上的叶子摘下进行观察 8．校园里有各种各样的动植物，它们的生活环境（    ）。 A．都一样 B．差不多 C．各不相同 二、填空题 9．我们的调查活动方案包括以下内容： 、 、调查时间、调查用具和 等。 10．如果校园中的生物较少，可以到周围 或 开展调查活动。 11．一份完整的探究报告一般包括 、研究方法、 、 等几个部分。 12．不同的环境里生活着不同的植物。栖息地为植物提供 、 、 、 等基本生存条件。 13．我知道在秋天的校园里，可以找到 、 等小动物。 14．从 、 、 等踪迹可以推测躲藏起来的动物和曾经来过的动物。 三、判断题 15．我们在调查动物时，可以从脚印、粪便、毛发等踪迹推测躲藏起来的动物。( ) 16．调查动物时，对不知名的小动物我们没有办法记录，所以可以不记录。( ) 17．调查校园中的动植物时，对不知名的动植物就可以不用记录。( ) 18．我们可以分小组调查每个区域的生物种类和数量，观察生物之间的联系。( ) 19．鸟经常飞出校园，在调查动物时没有必要记录。( ) 四、简答题 20．什么是所观察的树长在校园的哪个地方？ 21．我们能做哪些力所能及的事来保护生物多样性？ 22．校园中哪个区域生物种类较多？你认为这是什么原因造成的呢？ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 1．B 【详解】在校园生物大搜索活动中，需要观察花坛中所有的动物和植物，统计它们的数量，记下它们的名称。通过调查发现，校园中，分布最多的生物可能是蚂蚁。 2．B 【详解】A．在观察生物时，不要采摘植物和伤害动物，正确； B．在调查动物时，对经常飞来飞去的鸟没有必要记录，错误；在调查动物时，所有动物都要记录； C．观察校园中的生物时， 一定要注意自身的安，正确。 3．A 【分析】建立自然保护区是保护生物多样性的有效方法，我国的九寨沟，长白山，四川卧龙等地都建立了自然保护区。 【详解】建立自然保护区是保护生物多样性的有效方法，为物种的生存、繁衍提供了良好的场所。其中卧龙自然保护区以保护大熊猫而闻名世界。 4．A 【详解】科学家研究一个区域的生物多样性，通常要对这个区域的生物种类进行调查：一是统计一个区域内生物的种类数目，二是统计单位面积内生物的种类数目。在校园生物大搜索中，对校园内不知名的小动物，我们应当记录，并详细描述它的