第10课 建设有中国特色的社会主义

马克思列宁主义 毛泽东思想 邓小平理论 “三个代表”重要思想 科学发展观 习近平新时代中国特色社会主义思想 导入新课　　 第10课 建设中国特色社会主义 2 1.知道邓小平理论，“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想形成的过程，认识他们对中国特色社会主义建设的巨大作用；掌握邓小平“南方讲话”的内容和意义，学会在历史发展的进程中认识历史人物、历史事件的地位和作用。（时空观念，历史解释） 2.通过用时间轴归纳邓小平理论的形成过程，以表格梳理中共十六大、中共十七大、中共十八大、中共十九大、中共二十大等史实，在了解大会的主要内容和地位的基础上进行分析、概括和比较，从而理解中国特色社会主义思想的发展过程和作用，进而认识历史发展的时代特征和基本趋势。（唯物史观，史料实证） 3.通过故事阅读与材料阅读，感悟历史人物在历史上的重要贡献，感悟中国共产党是全心全意带领中国人民不断奋斗、追求强国富民的政党；牢固树立中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。（家国情怀） 学习目标 仔细阅读本课教材，思考以下问题： 1.整理邓小平理论的形成过程。 思考： ❏从1982年开始，党的政治生活正常化规范化，党代会每几年召开一次？ ❏首次提出“建设中国特色的社会主义”的是谁？ ❏初级阶段理论，党的基本路线是什么？南方谈话有什么意义？ ❏邓小平没有做过党的最高领导人，为什么成为了第二代领导集体的核心?你认为该怎样正确评价邓小平？ 2.理论创新是执政党的不竭动力。 ❏邓小平理论、江泽民三个代表重要思想、胡锦涛科学发展观、习近平（中国梦）新时代中国特色社会主义思想，分别是在什么时候提出并作为了的指导思想的?他们之间是什么关系？ 自主学习 第一部分 邓小平理论 改革开放总设计师 邓小平是中国共产党第二代领导核心领导者 伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家 中国共产党、中国人民解放军、中华人民共和国的主要领导人之一 中国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师 邓小平理论的创立者 5 邓小平理论形成 1 2 3 4 壹：总设计师——邓小平理论 5 1978年 1982年 1987年 1992年 1997年 根据课文概括，邓小平领导中国人民对中华民族的复兴之路进行了哪些卓有成效的探索？ 提出实行 的伟大决策 改革开放 十一届三中全会 提出走自己的道路，建设 的社会主义 有中国特色 中共十二大 系统阐明了 的理论，明确概况了党在社会主义初级阶的 。 中共十三大 社会主义初级阶段 基本路线 党的 要管一百年，动摇不得；社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到 ； 才是硬道理。 南方谈话 基本路线 共同富裕 发展 把 确立为党的指导思想，并写进党章 中共十五大 邓小平理论 6 1.邓小平理论的起点 十一届三中全会 主要内容： 思想上：解放思想，实事求是 政治上：把当和国家的工作重心转移到经济建设上来，作出改革开放的伟大决策 组织上：事实上形成了以邓小平为核心的领导集体 影响：开启了改革开放和社会主义现代化建设的伟大征程，，也是反映并指导这一伟大探索过程的理论——邓小平理论形成的起点。 壹：总设计师——邓小平理论 中共十二大 2邓小平理论的提出 时间： 1982年 内容： 第一、我们的现代化建设，必须从中国的实际出发； 第二、把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的道路，建设有中国特色的社会主义。 明确提出建设有中国特色的社会主义 符合中国国情 （实事求是，从实际出发） 壹：总设计师——邓小平理论 （1）阐述了社会主义初级阶段的理论； （2）提出了基本路线，作出了经济发展分三步走的战略部署。 ①时间： ②内容： 社会主义初级阶段含义： 1.已经是社会主义社会（共产主义的初级阶段）； 2.社会主义的初级阶段开始于1956年底三大改造基本完成，到社会主义现代化基本实现，至少需要上百年的时间。 1987年 四项基本原则： 坚持社会主义道路 坚持人民民主专政 坚持中国共产党的领导 坚持马克思列宁主义毛泽东思想 以经济建设为中心 坚持四项基本原则 坚持改革开放 两个基本点 一个中心 中共十三大 壹：总设计师——邓小平理论 3邓小平理论的基本形成 十三大“三步走”战略： 　　第一步，到1990年