精品解析:2024年安徽省滁州市天长市中考一模数学试题

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2024-04-06
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 -
年级 九年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 中考复习-一模
学年 2024-2025
地区(省份) 安徽省
地区(市) 滁州市
地区(区县) 天长市
文件格式 ZIP
文件大小 6.32 MB
发布时间 2024-04-06
更新时间 2026-06-23
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2024-04-06
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来源 学科网

内容正文:

2024年中考第一次模拟考试 数学 (试题卷) 注意事项: 1.你拿到的试卷满分为150分,考试时间为120分钟. 2.本试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分.“试题卷”共4页,“答题卷”共6页. 3.请务必在“答题卷”上答题,在“试题卷”上答题是无效的. 一、选择题(本大题共10小题,每小题4分,满分40分)每小题都给出A,B,C,D四个选项,其中只有一个是符合题目要求的. 1. 的绝对值等于( ) A B. 2024 C. D. 2. 如图,该几何体的主视图是( ) A. B. C. D. 3. 下列计算正确的是( ) A. B. C. D. 4. 截至2023年10月末,我国建成5G基站总数为321.5万个,占移动基站总数的.其中数据321.5万用科学记数法可表示为的形式,则n的值为( ) A. 4 B. 5 C. 6 D. 7 5. 我国南宋时期数学家秦九韶曾提出利用三角形的三边求面积的公式,即三角形的三边长分别为,,,记,那么面积.若某个三角形的三边长分别为2,3,3,其面积介于整数和之间,则的值为( ) A. 2 B. 3 C. 4 D. 5 6. 如图,分别过的顶点A,B作,若,,则的度数为( ) A. B. C. D. 7. 为落实“垃圾分类”,换位部门将某住宅小区的垃圾箱设置为三类.广宇家附近恰好有三类垃圾箱各一个,广宇姐姐将家中的垃圾对应分为两包,如果广宇将两包垃圾随机投放到其中的两个垃圾箱中,能实现对应投放的概率是( ) A. B. C. D. 8. 如图,的对角线,相交于点O,点E为边的中点,连接并延长交边于点F,,.下列结论错误的是( ) A. B. C. 四边形为菱形 D. 9. 已知非负数a,b,c满足,设,则S取值范围是( ) A. B. C. D. 10. 如图,在中,,的垂直平分线交于点F,交于点E,连接,,的周长为18.若点P在直线上,连接,,则的最大值为( ) A. 5 B. 8 C. 10 D. 13 二、填空题(本大题共4小题,每小题5分,满分20分) 11. 因式分解:a3-a=______. 12. 如图,内接于,连接,若,则的度数为______. 13. 如图,点A在反比例函数图像的一支上,点B在反比例函数图像的一支上,点C,D在x轴上,若四边形是面积为9的正方形,则实数k的值为______. 14. 在平面直角坐标系中,,是抛物线上任意两点,设抛物线的对称轴为直线. (1)若对于,有,则______; (2)若对于,都有,则t的取值范围是______. 三、(本大题共2小题,每小题8分,满分16分) 15. 计算:. 16. 某商店对,两种商品开展促销活动,方案如下: 商品 标价(单位:元) 每件商品出售价格 按标价降价 按标价降价 (1)商品降价后的标价为 元;(用含的式子表示) (2)小艺购买商品件,商品件,共花费元,试求的值. 四、(本大题共2小题,每小题8分,满分16分) 17. 如图,在由边长为1个单位长度的小正方形组成的网格中,已知点O,A,B,C均为网格线的交点. (1)以点O为位似中心,在网格中画出的位似图形使原图形与新图形的相似比为; (2)把向上平移3个单位长度后得到,请画出; (3)的面积为______. 18. 如图所示是用地板砖铺设的部分图案,中央是一块正六边形的地板砖,周围是正三角形和正方形的地板砖,从里向外的第1层包括6个正方形和6个正三角形,第2层包括6个正方形和18个正三角形……依次递推. (1)第3层有6个正方形和______个正三角形; (2)第n层有6个正方形和______个正三角形(用含n的式子表示); (3)若第n层有6个正方形和2022个正三角形,求n值. 五、(本大题共2小题,每小题10分,满分20分) 19. 如图,是一条东西走向马路,某勘察员在A处测得建筑物Р在他的东北方向上,他沿行走到达B处,再向正北方向走到达C处,此时测得建筑物P在他北偏东方向上,求的长.(参考数据:,,) 20. 如图,为的直径,在的延长线上取一点C,与相切于点D,交于点E,且,连接. (1)求证:四边形为平行四边形; (2)已知F为的中点,连接.若,求的长. 六、(本题满分12分) 21. 在“双减”政策落实中,某区教育部门想了解该区A,B两所学校九年级各500名学生每天的课后书面作业的时长(单位:)情况,从这两所学校分别随机抽取50名九年级学生进行调查,整理数据(保留整数)得出如下不完整的统计图表(作业时长用表示): A,B两所学校分别被抽取的50名学生每天的课后书面

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