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5行卷·云南生物 5行卷·云南生物 5行卷·云南生物
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新中考特色题型推荐
题型一 跨学科实践
1.【模型制作】(2022成都)为了研究生态系统的结构和功能,某同
学准备用河沙、池塘水、小鱼、小虾等材料制作生态瓶。下列建
议不宜采纳的是 ( )
A.材料应该进行严格地消毒和杀菌
B.需要加入适量的植物作为生产者
C.生态瓶应放在适宜的光照条件下
D.所选动植物材料要能形成食物链
2.【模型制作】(2022台州)利用水滴、放大镜、平面镜、透明玻璃杯
和可调支架等制作了一台“水滴显微镜”(如图甲)。调节支架
高度,适当调整标本、水滴和放大镜三者之间的距离,可实现与
图乙所示光学显微镜相似的成像效果。
(1)水滴相当于光学显微镜结构中的 镜。
(2)上下调整支架的高度相当于调节图乙所示光学显微镜的
(填结构编号)。
(3)写出一种能改变“水滴显微镜”放大倍数的方法:
。
3.【模型制作】如图为某校七年级生物兴趣小组同学制作的肺循环
模型。请据图回答问题。
(1)实验中通过推动①注射器模拟 (填器官名称)将血
液泵出的过程。
(2)若要模拟肺与血液的气体交换,可在图中 A处向模拟的血
管内注入 (填气体名称),则A处模拟的血管是
。
(3)若要模拟B血管内血液成分,可将 B外壁喷涂上
(填颜色)的涂料。
(4)有人说此实验若用来模拟肺泡与血液的气体交换,则还要模
拟 的排出过程。
(5)经过肺循环,血液成分的变化是
。
4.【植物栽培】(2022北京)小林学习绿色开花植物的知识后,以葫
芦为材料完成了植物栽培实践活动。
(1)小林的栽培记录如图所示,请将该记录补充完整。
(2)小林发现,有些雌花没有结出葫芦,他推测可能是因为没有
传粉造成的。通过 的方法,可以帮助小林提
高葫芦的授粉率,收获更多葫芦。
5.【发酵食品的制作】酸奶因其独特的风味及丰富的营养备受人们
喜爱。某生物兴趣小组为探究制作酸奶的条件,设计了如下探
究实验。
第一步:将新鲜牛奶倒入洁净的烧杯,加入适量的蔗糖(约占牛
奶总量的10%),加热煮沸4~5分钟,将广口瓶洗净并浸泡在水
中,用水加热煮沸5分钟。
第二步:当牛奶自然冷却到40℃左右时,按照1∶5的比例将准备
好的酸奶加入牛奶中;充分摇匀并测定奶的酸碱度。
第三步:将烧杯中的奶平均分成三份,装满三只广口瓶。1号和
2号广口瓶盖上瓶盖密封,3号广口瓶不盖瓶盖(如图所示)。
第四步:将1号广口瓶放置于0℃~5℃的环境中,2号和3号
广口瓶放置于30℃~35℃的环境中。4~6小时后,观察瓶内
奶的变化,并测定各瓶中奶的酸碱度。
请根据以上探究实验设计,分析回答以下问题:
(1)该实验设计探究的问题是:制作酸奶是否需要 和
?
(2)1号瓶和2号瓶对照,变量是 。1号瓶能不能和3
号瓶形成一组对照实验? ;如果能,实验变量是什么?
若不能,其原因是什么? 。若最终
只在2号瓶中成功获得酸奶,则2号瓶和3号瓶对照得出的结
论是 。
(3)牛奶加热煮沸、广口瓶等实验器材清洗并进行加热处理的目
的是 ,以免影响实验效果。
(4)向牛奶中按比例加入酸奶属于细菌、真菌一般培养方法中的
步骤;牛奶煮沸后需要自然冷却到40℃左右时,再加
入准备好的酸奶,这是因为温度过高容易
。
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题型二 项目式学习
1.在“双减”政策背景下,某中学进行课后服务之项目式学习校本课
程———《探寻种子的奥妙》。其中某一小组选择的实验材料是莴
苣,它是一种双子叶植物,根系浅,吸收能力弱,对氧气要求较高。
为探究影响莴苣种子萌发的条件,同学们准备了500粒饱满的莴