二非选择题题型3 主题探完类-【一战成名新中考·5行卷】2023云南中考历史复习·方向性试题强化训练

５行卷·云南历史 （２）通过以上学习活动，谈谈你对中国特色 社会主义道路的认识。（２分） ４．（１２分）以下是李冰同学学习“战争与和平” 时设计的手抄报内容。请你阅读后完成以下 学习任务。 战争与和平 时间轴 史海拾贝　　美国研制原子弹 美国在日本广岛投放原子弹 　　原子弹是指利用核裂变链式反应放出 的巨大能量造成杀伤破坏作用的核武器。 １９３９年，美国总统罗斯福采纳爱因斯坦等 科学家的建议，决定研制原子弹。后来，这 一决定逐渐发展成代号为“曼哈顿”的庞大 计划，动用了大约６０万人。１９４５年８月６ 日和８月９日，美国先后在日本的广岛和长 崎投放了原子弹，加速了日本法西斯的 投降。 知识延伸 战争的危害与反思 　　１９４５年，世界反法西斯同盟以摧枯拉 朽之势取得了第二次世界大战的胜利。这 场战争超越了人类以往所有的噩梦……平 民也变为攻击对象，承受了巨大的灾难。 这场战争持续６年，涉及大约１亿人口，超 过６０００万人丧生。 ———摘编自杰弗里·瓦夫罗《地图上 的世界简史》 　　世界上的问题错综复杂，解决问题的 出路是维护和践行多边主义，推动构建人 类命运共同体。……我们要秉持人类命运 共同体理念，坚守和平、发展、公平、正义、 民主、自由的全人类共同价值，摆脱意识形 态偏见。最大程度增强合作机制、理念、政 策的开放性和包容性，共同维护世界和平 稳定。 ———习近平《让多边主义的火炬照亮 人类前行之路》 （１）你认为在时间轴上还可以增加哪两个重 大历史事件？并简单说明理由。（１０分。要 求：选取第二次世界大战期间具有重大历史 意义的事件；在时间轴上分别标出这两个历 史事件；时间轴上时间顺序要正确） （２）阅读手抄报后，谈谈你对战争与和平的 认识。（２分                                                                        ） １５ ５行卷·云南历史 题型３　主题探究类 （针对２０２３指导丛书题型示例１３题） １．中华优秀传统文化积淀着深厚的历史底蕴， 凝结着丰富的历史智慧。同学们开展了以 “中华优秀传统文化在各历史时期的具体表 现”为主题的探究性学习，请你参加，并完成 相关问题。 一、年代尺 二、资料分析 材料一　先秦时期，儒家思想孕育了我国传统 文化中的政治理想和道德准则；道家学说构成 了２０００多年传统思想的哲学基础；法家思想 中的变革精神，成为历代进步思想家、政治家改 革图治的理论武器。它们共同构造了中华民族 传统文化的基本精神。 ———摘编自《普通高中课程标准实验教科 书·必修Ⅲ》（岳麓版） 材料二　中华文化作为世界主要文化之一，源 远流长，博大精深。经过数千年的连续发展，中 华文化不仅在过去为人类文明发展作出了重大 贡献，也为当今世界文明作出着自己的贡献。 ———摘编自《普通高中课程标准实验教科 书·文化交流与传播》（人民版） （１）填一填：请将上面空白处中华优秀传统文 化的具体表现补充完整。根据材料一及所学知 识说一说，儒家、道家、法家的代表人物及其思 想主张。 （２）议一议：结合所学，联系社会生活，举例说 明中华文化在当今人类文明发展中发挥的作 用。并根据上述材料回答：作为新时代的青少 年，我们应该如何弘扬中华优秀传统文化，增强 文化自信？ ２．（１２分）台湾自古以来就是我国的领土。以 下是周云同学复习“大陆与台湾关系”时设 计的手抄报内容。请你阅读后完成以下学习 任务。 一、年代尺                                                                        ２５ ５行卷·云南历史 二、资料分析 材料一 郑成功像 郑成功在台湾设置府县，加强管理。他把军 队派到各地垦田，并招徕大陆移民开垦荒地， 派人向高山族人民传播先进的农业生产技 术，加速了台湾地区社会经济的发展。 材料二　１９４９年国民党退往台湾后，台湾与 祖国大陆长期隔绝。身处台湾的于右任先生 非常渴望落叶归根，但终未能如愿。１９６２年 １月２４日病重时，于台湾写下爱国诗作《望 大陆》： 葬我于高山之上兮，望我故乡；故乡不可见 兮，永不能忘！ 葬我于高山之上兮，望我大陆；大陆不可见 兮，只有痛哭！ 天苍苍，野茫茫，山之上，国有殇！ ———摘编自《右任文存》等 （１）填一填：请将上面空白处的重大历史事 件补充完整，并根据所学知识说一说所填历 史