专题九增进民生福祉，提高人民生活品质——民生-【一战成名新中考·5行卷】2023云南中考历史复习·方向性试题强化训练

５行卷·云南历史 （１）根据材料一概括中国古代民主思想的主 要内容。并结合所学知识指出中国古代民主 思想对中国近代社会的影响。（４分） 材料二　“英国革命的最大成果，也是它在 现代民主政治创制试验方面的最大成就，就 是创造了一种全新的政体，并以此淘汰了已 成为社会发展桎梏的绝对君主制。……美国 革命的首创性在于……孟德斯鸠‘以权力制 约权力’的学说第一次在政府体制的设计方 面得到了较好的贯彻。” ———摘编自马克篧主编《世界文明史》 （２）根据材料二并结合所学知识，指出英国 和美国为实现民主建立的政治制度。（４分） 材料三　新中国成立后，党领导人民坚定不 移推进社会主义民主法治建设，坚持中国特 色社会主义政治发展道路，使民主发展的政 治制度保障和社会物质基础更加坚实。中国 愿同世界各国人民一道，弘扬和平、发展、公 平、正义、民主、自由的全人类共同价值，本着 相互尊重、求同存异的精神，共同丰富发展人 类政治文明。 ———摘编自国务院《中国的民主》白皮书 （３）根据材料三并结合所学知识，指出新中 国成立后中国共产党是怎样构建民主法治社 会的。（４分                                    ） 专题九　增进民生福祉，提高人民生活品质———民生 １．（１２分）土地问题是中国社会发展的核心问 题，关系到国家的长治久安。阅读下列材料， 完成下列要求。 材料一　根据“凡天下田，天下人同耕”的原 则，把每亩土地按每年产量的多少，分为上、 中、下三级九等，然后把好田坏田互相搭配， 好坏各一半，按人口平均分配。 ———摘编自李侃、李时岳等《中国近代 史（１８４０—１９１９）》 （１）结合所学知识，指出材料一反映的是哪 个文献的内容？（２分） 材料二　欧美为甚不能解决社会问题？因为 没有解决土地问题。……兄弟所最信的是定 地价的法。比方地主有地价值一千元，可定 价为一千，或多至二千；就算那地将来因交通 发达，价涨至一万，地主应得二千，已属有益 无损，赢利八千，当归国有，这于国计民生，皆 有大益。 ———孙中山在东京《民报》创刊周年庆祝 大会上的演说 （２）根据材料二并结合所学知识，指出孙中 山为解决欧美国家没能解决的社会问题而提 出的经济主张及其意义。（４分                                ） ３３ ５行卷·云南历史 材料三　《孙文题词》 （３）材料三所示内容是哪个政党的政治纲 领？孙中山在《民报》的发刊词中对材料三 所示内容作了怎样的概括？（４分） （４）综合以上材料，新时代的中国应该怎样 解决民生问题？（２分） ２．（１２分）阅读下列材料，完成下列要求。 材料一　１９３１年１１月颁布的《中华苏维埃 共和国土地法》规定：“地方苏维埃政府，应 根据各个乡村当地情形，选择最有利于贫农 中农利益的原则来分配土地”……通过对土 地的重新分配，可以使许多无地少地的农民 获得土地，从而改善他们的生活状况，同时， 解决了贫雇农阶层的民生问题也可以调动起 他们参与革命的热情，有利于争取群众目标 的实现。 ———摘编自李丹利《从土地改革到发展生产： 中央苏区解决乡村民生问题路径研究》 （１）根据材料一，概括《中华苏维埃共和国土 地法》的特点和意义。（４分） 材料二　罗斯福担任总统后……通过颁布 《全国就业服务法令》《社会保障法》等，在美 国社会中建立起了覆盖就业劳动者、失业人 员、老年人的全面保险制度……由此彻底变 革了资本主义社会经济制度，开启了老式资 本主义国家向新福利型资本主义国家转变的 先河。社会保障制度改变了人们的观念，资 本家们找到了在矛盾突显的生产关系中缓和 紧张局势的途径；人民第一次感到国家在为 他们的生活而承担责任，因而获得了一份安 全感和信念。 ———摘编自李平《罗斯福新政中的就业 政策及其启示》 （２）根据材料二，概括指出罗斯福采取了何 种措施解决民生问题，并归纳此措施带来了 哪些影响？（４分） 材料三　坚持调动广大贫困群众积极性、主 动性、创造性，激发脱贫内生动力。“志之难 也，不在胜人，在自胜。”脱贫必须摆脱思想意 识上的贫困。我们注重把人民群众对美好生 活的向往转化成脱贫攻坚的强大动能，实行 扶贫和扶志扶智相结合，既富口袋也富脑袋， 引导贫困群众依靠勤劳双手和顽强意志摆脱 贫困、改变命运。 ———摘编自习近平《在全国脱贫攻坚总 结表彰大会上的讲话》 （３）根据材料三，指出我国脱贫攻坚战取得 胜利的重要因素。（２分） （４）综合上述材料谈谈你对民生问题的认 识。（２分                    