2023年云南省初中学业水平考试5行卷·历史(四)-【一战成名新中考·5行卷】2023云南中考历史复习·原创模考卷

５行卷·云南历史 ５行卷·云南历史 班级：　　　　　　　姓名：　　　　　　 １３　　 ２０２３年云南省初中学业水平考试 ５行卷·历史（四） （全卷两个大题，共２９个小题；满分１００分，考试用时７５分钟） 注意事项： １．本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试题卷、草稿 纸上作答无效。 ２．考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷（选择题，共５０分） 一、选择题（本大题共２５小题，每小题２分，共５０分。在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题目 要求） １．良渚遗址位于浙江省杭州市余杭区，１９３６年首次发现。其所代表的良渚文化具有“稻作、礼玉、黑陶” 等特征。下列遗址中与良渚文化类似的是 （　　） Ａ．半坡遗址　　　　　Ｂ．河姆渡遗址　　　　　Ｃ．北京人遗址　　　　　Ｄ．陶寺都城遗址 ２．“殷都旧地，以朝歌为中心，划定武父以南，圃田以北，封给康叔，建立卫国。”材料所反映的政治制度是 （　　） Ａ．分封制 Ｂ．郡县制 Ｃ．禅让制 Ｄ．行省制 ３．中国的传统医学有着悠久的历史，在两汉时期已发展到较高水平。开创了中医临床理论体系，被后世 尊称为“医圣”的东汉名医是 （　　） Ａ．扁鹊 Ｂ．华佗 Ｃ．张仲景 Ｄ．李时珍 ４．图１反映的是西晋末年至南朝时期北方人口迁徙示意图，由此可知这一时期的人口迁徙 （　　） 图１　西晋末年至南朝时期北方人口迁徙示意图 Ａ．破坏了南方的自然环境 Ｂ．阻碍了中华民族的交融 Ｃ．造成了北方的分裂割据 Ｄ．促进了江南地区的开发 ５．【跨学科主题学习：历史上的中外文化交流】图２所示的古代画作中充分反映了唐朝时期中外文化交 流的是 （　　） 图２ ６．图３为唐至南宋时期南北方人口密度图，该图从侧面反映了 （　　） 图３ Ａ．北方民族的交融 Ｂ．经济重心逐渐南移 Ｃ．宋代科技的发达 Ｄ．城市商业日益繁荣 ７． ２０２２省卷新增题型 【情境创设类】在某单元复习课上，某校历史老师用ＰＰＴ展示了如图４所示的 一组图片。据此可知，这一单元的阶段特征是 （　　） 图４ Ａ．统一多民族国家的建立和巩固 Ｂ．政权分立与民族交融 Ｃ．繁荣与开放的时代 Ｄ．统一多民族国家的巩固与发展 ８． 周年热点 太平天国起义是中国历史上规模最宏大的一次农民战争，太平天国定都天京后颁布的 反映了千百年来农民要求得到土地的强烈愿望的文献是 （　　） Ａ．《海国图志》 Ｂ．《天朝田亩制度》 Ｃ．《资政新篇》 Ｄ．《变法通议》 ９． ２０２３强预测 梁实秋在回忆某一事件时说道：“这个运动由学生掀起，是自动的，没有指使，也没有 操纵，只是爱国的热情表现。所以等到学生运动扩展而为商人罢市，由北京而及于上海，这运动的目标 初步达成之后，这运动也就消歇下去了。”该历史事件是 （　　） Ａ．辛亥革命 Ｂ．二次革命 Ｃ．五四运动 Ｄ．新文化运动 １０．法国人乔治·瓦尔特的《中国革命奇异诗篇》认为，长征“是中国革命的纯洁之源”“是新的集和平与 革命战争各门学科的学校。”他意在强调，长征 （　　） Ａ．成为了创建人民军队的开始 Ｂ．锻炼了革命的基干力量 Ｃ．找到了中国革命的正确道路 Ｄ．宣传了红军的政治主张 １１． 周年热点 图５是某同学绘制的人民解放战争的示意图，其中④处应填写 （　　） 图５ Ａ．国民党发动内战 Ｂ．发起辽沈、淮海、平津三大战役 Ｃ．解放区军民的自卫反击 Ｄ．                                                                          进行渡江战役 ５行卷·云南历史 ５行卷·云南历史 １４　 １２． ２０２２省卷新增题型 【学科素养类】“史论”是指在历史研究学习中对历史事件的评论。下列关于 “近代民族资本主义的发展”的表述中，属于“史论”的是 （　　） Ａ．状元实业家张謇主动放弃高官厚禄，毅然回到家乡创办大生纱厂 Ｂ．辛亥革命后，中华民国临时政府颁布了一系列奖励发展实业的法令 Ｃ．第一次世界大战期间，中国民族工业获得发展良机，出现了“短暂的春天” Ｄ．中国近代民族工业的发展反映了近代中国走向现代化的曲折过程 １３．毛泽东在某次会议的开幕式上致开幕词，指出：“我们的会议是一个全国人民大团结的会议。……我们 的工作将写在人类的历史上，它将表明：占人类总数四分之一的中国人从此站立起来了。”这里的“会 议”是指 （　　） Ａ．中国人民政治协商会议第一届全体会议 Ｂ．第一届全国人民代表大会 Ｃ．中共八大二次会议 Ｄ．中共十一届三中全会 １４．１９５６年底，我国实现了生产资料私有制向社会主义公有