题型9 实验探究题-【一战成名新中考·5行卷】2023云南中考化学复习·方向性试题强化训练

５行卷·云南化学 题型九　实验探究题（省卷５年５考，昆明卷４年４考） 能力点突破 能力点１　猜想与假设 １．物质组成成分的猜想 【方法指导】根据题干已知信息，确定混合物 中可能含有的物质，然后对题干所给定的物 质自由组合，如混合物的成分是Ａ、Ｂ中的一 种或两种，则可能的猜想有三种：①只有 Ａ； ②只有Ｂ；③既有Ａ又有Ｂ。注意：若猜想中 存在可以相互反应的物质，则猜想不合理。 例　小苏打在日常生活中常用于浸泡蔬菜以杀 死虫卵，清除农药等。小苏打不稳定，受热易 分解而变质（２ＮａＨＣＯ３ △ Ｎａ２ＣＯ３＋Ｈ２Ｏ＋ ＣＯ２↑）。小明对厨房的小苏打取样探究。 【作出猜想】猜想１：该样品是　　　　； 猜想２：该样品是Ｎａ２ＣＯ３； 猜想３：该样品是ＮａＨＣＯ３、Ｎａ２ＣＯ３的混合物。 ２．反应后物质成分的猜想 【方法指导】以反应后溶液中溶质成分的探 究为例： （１）成分猜想（反应生成的沉淀、气体不考虑） 第一步：根据已知条件写出反应的化学方程 式，可表示为Ａ＋Ｂ→Ｃ＋气体／沉淀／水 注意：若根据已知条件不能写出反应的化学 方程式，根据化学反应前后元素种类不变，结 合反应物的元素组成分析判断可能生成的 物质。 第二步：根据反应物是否过量进行猜想 猜想１：只有Ｃ（恰好完全反应）； 猜想２：Ｃ和Ａ（Ａ过量）； 猜想３：Ｃ和Ｂ（Ｂ过量）。 （２）有关不合理猜想的判断依据 ①猜想的物质之间可以发生反应； ②猜想的物质含有反应物中未涉及的元素； ③猜想与题目所给信息不符。 例　在５ｍＬ碳酸钠溶液中逐滴加入稀盐酸，边 滴边振荡，直至滴完５ｍＬ稀盐酸，整个实验 过程无气泡产生。 【提出问题】碳酸钠与稀盐酸反应，为什么没 有气泡产生？ 【查阅资料】碳酸钠溶液与稀盐酸反应： ①盐酸过量时，反应生成ＮａＣｌ、ＣＯ２和Ｈ２Ｏ； ②盐酸不足时，产物是ＮａＣｌ和ＮａＨＣＯ３。 【假设猜想】实验结束后，试管中溶液的溶质 有哪些？ 猜想１：ＮａＣｌ、Ｎａ２ＣＯ３和ＮａＨＣＯ３； 猜想２：　　　　　　　　； 猜想３：ＮａＣｌ； 猜想４：ＮａＣｌ和ＨＣｌ。 小明认为猜想３和４明显不合理，理由是 　 　。 能力点２　实验方案的设计 【方法指导】 １．思路分析 （１） （２）根据实验操作、实验现象、实验结论三者 之间的对应关系补充或设计实验： 物质＋试剂 → 反映 现象 → 推断 结论。 ２．完善实验步骤、现象、结论 （１）完善结论型：根据实验步骤和对应现象， 结合物质的性质判断是否存在要验证的物 质，进而得出结论。 （２）完善实验现象或步骤型：试剂和现象之 间相互确定；或根据实验操作所选试剂和结 论确定现象                                                                 。 ２４ ５行卷·云南化学 例　某兴趣小组同学发现一瓶标签受损的溶液 如图。 【提出问题】这瓶溶液的溶质是什么？ 【作出猜想】猜想一：该溶液属于酸类； 猜想二：该溶液属于碱类； 猜想三：该溶液属于盐类。 【设计实验】 实验 序号 实验操作 实验现象 分析与 结论 实验Ⅰ 取一定量的该 溶液，滴加酚酞 溶液 溶液变红 原溶液显 碱性 实验Ⅱ 取一定量的该 溶液，加入稀盐 酸充分反应，将 产生的气体通 入 澄 清 石 灰 水中 澄清石灰 水变浑浊 生成的气 体是二氧 化碳 根据实验Ⅰ和实验Ⅱ的现象和结论，确定这 瓶溶液的溶质是 Ｎａ２ＣＯ３或是 ＮａＨＣＯ３。仅 限用实验Ⅰ和实验Ⅱ中的药品及生成物，请 你设计实验来确定这瓶溶液中的溶质：　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　                            。 分类训练 类型１　反应后物质成分的探究（省卷５年１考， 昆明卷４年３考） １．氢氧化钠是重要的工业原料，也是实验室的 常用药品。小云和小南进行了如下探究： （１）小云查阅资料得知，氢氧化钠固体露置 在空气中容易　　　　，还容易和空气中的 二氧化碳反应而变质，所以应该密封保存。 （２）小云向氢氧化钠溶液中加入稀硫酸，该 中和反应的实质是　　　　　　　　　　； 然后，对反应后废液的溶质进行了如下探究： 【提出问题】氢氧化钠溶液和稀硫酸反应后， 废液中的溶质是什么？ 【查阅资料】硫酸钠溶液呈中性。 【猜想假设】猜想Ⅰ：硫酸钠和氢氧化钠； 猜想Ⅱ：硫酸钠和硫酸； 猜想Ⅲ：　　　　　　。 【设计实验】 实验操作 实验现象 实验结论 ①取少量废液于 试管中，滴入几 滴酚酞试液 溶液无明 显变化 猜