第1课《草原》课件 2023-2024学年统编版（五四学制）语文六年级上册

第1课时 第2课时 思考:谁愿意向大家介绍一下? 第1课时 呼伦贝尔大草原 锡林郭勒草原 伊犁草原 那曲高寒草原 1 草 原 老舍(1899-1966),原名舒庆春,字舍予,北京人,满族,中国现代作家。主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》,话剧《茶馆》《龙须沟》等。新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。老舍的文学语言通俗简易,朴实无华,幽默诙谐,具有较强的北京韵味。 介绍作者 勾勒 境界 洒脱 鞭子 疾驰 彩虹 马蹄 豆腐 拘束 绿毯 羞涩 摔跤 渲染 低吟 迂回 鄂温克族 襟飘带舞 字词学习 这里还有一组词语,自由读一读,说说你的发现。 好客 同行 似乎 蒙古包 好客 同行 似乎 蒙古包 h o x n s m n 美好 银行 似的 蒙蒙细雨 蒙骗 h o h n sh m n m n 自由朗读课文,边读边思考:课文围绕题目《草原》写了哪些内容? 整体感知 文章可以分为哪几个部分? 老舍先生之前到过草原吗? 这次,我看到了草原。 第一次 草原的景色是怎样的? ①默读课文第1自然段,作者具体写了哪些景? ②边读边想象草原的美景,把最吸引你的地方用方括号括出来。 品读感悟 天朗气清 那里的天比别处的天更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。 更可爱 那么 那么 高歌一曲 满心的愉快 心情愉快 在天底下,一碧千里,而并不茫茫。 形容青草很绿。 指草原的范围辽阔无边。 辽阔、碧绿 碧 千里 羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。 绣 羊群 草原 比喻:生动形象地表现了草原的广阔和羊群散落其间的美景。 那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。 渲染 勾勒 翠色欲流 流 比喻 “渲染”突出了草原的辽阔碧绿,小丘线条的柔美。整个草原犹如巨幅中国画那样让人赏心悦目。 这次,我看到了草原。 当老舍先生身处这样的环境中,产生了什么样的感受? 这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。 既 惊叹 舒服 又 既 愿 又想 久立四望 坐下低吟一首奇丽的小诗 在这境界里,连骏马和大牛有时候都静立不动,好像在回味草原的无限乐趣。 作者是按什么顺序写这些景物的? 天空 地面 从上到下 1.认清字形,抄写生字词语。 2.背诵第1自然段。 课后作业 合作共读 你能用最简单的语言说说这一部分主要写了哪几个场面吗? 远迎 相见 款待 话别 蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳! 蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳! 学习第2~5自然段,看看从哪些地方体会到了“蒙汉情深”? 忽然,像被一阵风吹来似的,远处的小丘上出现了一群马,马上的男女老少穿着各色的衣裳,群马疾驰,襟飘带舞,像一条彩虹向我们飞过来。 男女老少 各色的衣裳 飞 你从哪些词语中感受到蒙古族同胞的热情好客? 人多 节日盛装 心情急切 也不知道是谁的手,总是热乎乎地握着,握住不放。大家的语言不同,心可是一样。你说你的,我说我的,总的意思是民族团结互助。 蒙古族同胞和我们是怎样握手的? 也不知道是谁的手,总是热乎乎地握着,握住不放。大家的语言不同,心可是一样。你说你的,我说我的,总的意思是民族团结互助。 他们的心愿都是什么呢? 奶茶倒上了,奶豆腐摆上了,主客都盘腿坐下,谁都有礼貌,谁都又那么亲热,一点儿不拘束。不大一会儿,好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。 你从这段话中读出了什么? 奶茶倒上了,奶豆腐摆上了,主客都盘腿坐下,谁都有礼貌,谁都又那么亲热,一点儿不拘束。不大一会儿,好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。 这样热闹的场面,让你想到了什么时候的情景? 饭后,小伙子们表演套马、摔跤,姑娘们表演了民族舞蹈。客人们也舞的舞,唱的唱,还要骑一骑蒙古马。 套马 摔跤 舞蹈 蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳! 说说这句诗的意思。 蒙古族和汉族人民之间的情谊很深,怎么舍得马上就分别!在遥远的一望无际的草原上,直到夕阳西下,人们还在互相攀谈,相互倾诉着惜别之情。 本文通过作者的一次访问活动,描写了草原的美丽景色和蒙古族人民热情好客的情景,既表现了作者对草原景色的赞美,又抒发出蒙汉人民的友好情谊。 回顾全文 完成课后练习题P1-2。 2.完成本周摘抄300字,下周一检查。 3.准备好摘抄本、笔记本。(下周一检查) 课后作业 $$