精品解析:2024年广东省深圳市深圳高级中学初中部中考一模试题(4月)

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精品解析文字版答案
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2024-04-05
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 -
年级 九年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 中考复习-一模
学年 2024-2025
地区(省份) 广东省
地区(市) 深圳市
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 8.68 MB
发布时间 2024-04-05
更新时间 2026-06-17
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2024-04-05
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来源 学科网

内容正文:

2023—2024学年第二学期模拟(一) 九年级数学试卷 一、选择题(10小题,共30分) 1. 下列图形中,既是轴对称图形,又是中心对称图形的是( ) A. B. C. D. 2. 下列运算中,正确的是( ) A. B. C. D. 3. 某细菌的直径为毫米,数据用科学记数法表示为( ) A. B. C. D. 4. 下列命题正确的是( ) A. 方程没有实数根 B. 两边成比例及一角对应相等的两个三角形相似 C. 平分弦的直径垂直于弦 D. 反比函数的图像不会与坐标轴相交 5. 中国古代的“四书”是指《论语》《孟子》《大学》《中庸》,它是儒家思想的核心著作,是中国传统文化的重要组成部分.若从这四部著作中随机抽取两本(先随机抽取一本,不放回,再随机抽取另一本),抽取的两本恰好是《论语》和《大学》的概率是(  ) A. B. C. D. 6. 在长为,宽为长方形田地中开辟三条宽度相等的道路,已知剩余田地的面积为,求道路的宽度.设道路的宽度为,则可列方程( ) A. B. C. D. 7. 已知二次函数(a为常数,且)的图象上有四点,,,,则,,的大小关系是( ) A. B. C. D. 8. 乌镇是著名的水乡,如图,圆拱桥的拱顶到水面的距离为,水面宽为,则桥拱半径为( ). A. B. C. D. 9. 如图,在矩形中,,分别在边和边上,于点,且为的中点,若,,则的长为( ) A 4 B. C. D. 10. 如图所示,在中,,,是线段上任意一点,过点作,与交于点,设,,则能反映与之间关系的图象为( ) A B. C. D. 二、填空题(5小题,共15分) 11. 在实数范围内分解因式:________. 12. 已知是方程的一个根,则代数式的值是______. 13. 如图,在中,,,通过观察尺规作图的痕迹,可以求得___________. 14. 如图,矩形的顶点坐标分别为,,,,动点F在边上(不与B、C重合),过点F的反比例函数的图象与边交于点E,直线分别与y轴和x轴相交于点D和G,若,则k的值为______. 15. 如图,在中,,,垂足为D,,,过点E作交于点F,连接,且满足,则的值为______. 三、解答题(共7小题,共55分) 16. 计算:. 17. 先化简:,然后x在﹣1,0,1,2四个数中选一个你认为合适的数代入求值. 18. 某校为落实“双减”工作,增强课后服务的吸引力,充分用好课后服务时间,为学有余力的学生拓展学习空间,成立了5个活动小组(每位学生只能参加一个活动小组):A.音乐:B.体育:C.美术;D.阅读:E.人工智能,为了解学生对以上活动的参与情况,随机抽取部分学生进行了调查统计,并根据统计结果,绘制了如图所示的两幅不完整的统计图. 根据图中信息,解答下列问题: (1)①此次调查一共随机抽取了______名学生; ②A组人数______,C组人数______; ③扇形统计图中,圆心角______度; (2)若该校有名学生,估计该校参加D组(阅读)的学生人数; (3)学校计划从E组(人工智能)的甲、乙、丙、丁四位学生中随机抽取两人参加市青少年机器人竞赛,请用树状图法或列表法求出恰好抽中甲、乙两人的概率. 19. 某果农因地制宜种植一种有机生态水果,且该有机生态水果产量逐年上升,去年这种水果的亩产量是1000千克. (1)预计明年这种水果的亩产量为1440千克,求这种水果亩产量从去年到明年平均每年的增长率为多少; (2)某水果店从果农处直接以每千克30元的价格批发,专营这种水果经调查发现,若每千克的销售价为40元,则每天可售出200千克,若每千克的销售价每降低1元,则每天可多售出50千克设水果店一天的利润为W元,当每千克的销售价为多少元时,该水果店一天的利润最大,最大利润是多少? 20. 如图,在 中,,为的直径,与相交于点 D,过点D作于点E,延长线交于点F. (1)求证:为的切线; (2)若,,求的长. 21. 【项目式学习】 【项目主题】如何调整电梯球、落叶球的发球方向. 项目素材】 素材一,如图1是某足球场的一部分,球门宽,高,小梅站在A处向门柱一侧发球,点A正对门柱(即),,足球运动的路线是抛物线的一部分. 素材二,如图,当足球运动到最高点Q时,高度,即,此时水平距离,以点A为原点,直线为x轴,建立平面直角坐标系. 【项目任务】 任务一:足球运动的高度与水平距离之间的函数关系式,此时足球能否入网? 任务二:改变发球方向,发球时起点不变,运动路线的形状不变,足球是否能打到远角E处再入网? 上述任务1、任务2中球落在门柱边线视同球入网;根据以上素材,探索完成任务.

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