精品解析:福建省泉州师范学院附属中学等校联考2023-2024学年八年级下学期月考数学试题

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2024-04-04
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 -
年级 八年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-阶段检测
学年 2024-2025
地区(省份) 福建省
地区(市) 泉州市
地区(区县) 丰泽区
文件格式 ZIP
文件大小 1.98 MB
发布时间 2024-04-04
更新时间 2024-04-13
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2024-04-04
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来源 学科网

内容正文:

泉州师院附中2023-2024学年度下学期初二年数学 第一次校本作业专项综合训练 试卷满分150分 考试时间120分钟 一、选择题:本题共10小题,每小题4分,共40分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的. 1. 在平面直角坐标系中,已知点,则点在( ) A. 第一象限 B. 第二象限 C. 第三象限 D. 第四象限 2. 下列分式中,是最简分式的是(  ) A. B. C. D. 3. 化简的结果是( ) A. B. C. D. 4. 下列曲线不能表示y是x的函数的是( ) A. B. C. D. 5. 中国自主研发的第一台7纳米刻蚀机,是芯片制造和微观加工最核心的设备之一,7纳米就是0.000000007米,数据0.000000007用科学记数法表示为( ) A. 0.7×10-8 B. 7×10-8 C. 7×10-9 D. 7×10-10 6. 若点在一次函数的图象上,则点一定不在( ) A. 第四象限 B. 第三象限 C. 第二象限 D. 第一象限 7. 已知一次函数,函数值y随自变量x的增大而减小,则k的取值范围是( ) A B. C. D. 8. 甲乙两班同学参加种花美化校园活动,已知甲班每小时比乙班多种4株,甲班种160株所用时间与乙班种120株所用时间相同,若甲班每小时种x株花,则根据题意列出方程正确的是(  ) A. B. C. D. 9. 已知关于的分式方程的解为非负数,则的取值范围是( ) A. B. 且 C. D. 且 10. 在平面直角坐标系内,若点满足,则把点P叫做“不动点”.例如:,都是不动点.当时,如果直线上有“不动点”,那么b的取值范围是( ) A. B. C. D. 二、填空题:本题共6小题,每小题4分,共24分. 11. 化简:的结果为________. 12. 当________时,分式的值为零. 13. 已知函数是关于x的一次函数,则_____. 14. 已知P1(-4,y1)、P2(1,y2)是一次函数y=-3x+1图象上的两个点,则y1_______y2(填>,<或=) 15. 若关于的方程无解,则的值是____________. 16. 某物流公司的快递车和货车同时从甲地出发,以各自的速度匀速向乙地行驶,快递车到达乙地后卸完物品再另装货物共用45分钟,立即按原路以另一速度匀速返回,直至与货车相遇.已知货车的速度为60千米时,两车之间的距离(千米)与货车行驶时间(小时)之间的函数图象如图所示,现有以下4个结论: ①快递车从甲地到乙地的速度为100千米时; ②甲、乙两地之间的距离为120千米: ③图中点的坐标为; ④快递车从乙地返回时的速度为90千米时. 以上4个结论中正确的是______(填序号) 三、解答题:本题共9小题,共86分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤. 17. 计算 (1) (2). 18. 解下列方程: (1); (2). 19. 先化简再求值:,其中. 20. 已知一次函数,它的图象与轴交于点,与轴交于点. (1)点A的坐标为______,点B的坐标为______; (2)画出此函数图象; (3)画出该函数图象向下平移3个单位长度后得到的图象; (4)写出一次函数图象向下平移3个单位长度后所得图象对应的表达式. 21. 已知y+2与x+3成正比例,当x=1时,y=2.试求: (1)y与x的函数关系式; (2)当x=﹣3时,求y的值; (3)当y=5时,求x值. 22. 已知正比例函数y=kx经过点A,点A在第四象限,过点A作AH⊥x轴,垂足为点H,点A的横坐标为3,且△AOH的面积为3. (1)求正比例函数的解析式; (2)在x轴上能否找到一点P,使△AOP的面积为5?若存在,求点P的坐标;若不存在,请说明理由. 23. 某超市计划购进甲、乙两种商品,两种商品进价、售价如下表: 商品 甲 乙 进价(元/件) 售价(元/件) 200 100 若用360元购进甲种商品的件数与用180元购进乙种商品的件数相同. (1)求甲、乙两种商品进价是多少元? (2)若超市销售甲、乙两种商品共50件,其中销售甲种商品为件(),设销售完50件甲、乙两种商品的总利润为元,求与之间的函数关系式,并求出的最小值. 24. 阅读:如果两个分式A与的和为常数,且为正整数,则称A与互为“关联分式”,常数称为“关联值”.如分式,则A与互为“关联分式”,“关联值”. (1)若分式,判断A与是否互为“关联分式”,若不是,请说明理由;若是,请求出“关联值”; (2)已知分式与互为“关联分式”,且“关联值”. ①_______

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