专题03 文言文阅读-2024年中考语文二轮专题复习【宝葫芦秘籍】（江苏专用）

文言文阅读 江苏省中考语文试卷，文言文阅读试题考察课内外文言文阅读，试题难度适中，对学生平时的积累考察较多，学生应加强识记。 1. 掌握常用文言实词和虚词的含义和用法，能准确地理解它们在具体语境中的意义。 2. 熟悉文言文的句子结构和用词特点，理解并掌握那些含义基本不变，但结构方式不同于现代汉语的文言实词。 3. 理解并掌握一词多义现象，能够根据词语所处的具体语境作出正确的解释。 4. 能识别常见的通假字，并理解其含义。 5. 了解文章的内容和大意，对文章（或文段）的思想内容和写作特点能够概括和归纳。 6. 背诵并默写课后练习要求背诵的部分，加深对文言文的理解和记忆。 此外，还需要了解文言文的考点及常见题型，掌握答题的技巧，以从容应对中考。重点是要掌握文言文阅读的答题技巧，这需要在平时的学习中多加练习和总结。 1. 准确解释字词含义：在答题时，要注意利用注释和平时积累的实词虚词知识，通过拓展联想和关联组词，确认字词在上下文语言环境中的意思。 2. 正确、顺畅地翻译句子：翻译句子时，首先要保证内容正确，符合文意；其次，译出来的句子要表达准确，得体流畅。一般情况下，可以使用直译法。 3. 理解文章内容和中心思想：在阅读文言文时，要理解文章的主要内容和中心思想，这有助于回答与文章内容相关的问题。 4. 注意文学常识：在填空形式的题目中，要注意填写文章题目、作者姓名和作者朝代等文学常识。 5. 把握朗读节奏：对于要求划分朗读节奏的题目，要根据文言语句的结构和语法规则，用“/”来正确划分朗读节奏。 6. 归纳文章要点和人物性格：对于要求归纳文章要点和概括人物思想性格的题目，要仔细阅读文章，理解人物的行为和言论，从而归纳出要点和人物性格。 7. 欣赏评价文章：对于要求欣赏评价文章的题目，要从文章的语言、人物、写法等方面进行分析，提出自己的观点和看法。 （2022·江苏南京·统考中考真题）与梅圣俞① 〔北宋〕欧阳修 第一封 某启②。雨不止，情意沉郁。泥深不能至书局，体候想佳③。某以手指为苦旦夕来书字太难恐遂废其一支。岂天苦其劳于笔砚，而欲息之邪？闷中谨白。 第二封 某启。阴雨累旬，不审体气如何？北州人有致达头鱼者，素未尝闻其名，盖海鱼也。其味差可食，谨送少许，不足助盘飨④，聊知异物耳。稍晴，便当书局再相见。    第三封 某启。经节阴雨，犹幸且晴，不审尊候何似？闲作《归田乐》四首，只作得二篇，后遂无意思，欲告圣俞续成之，亦一时盛事。来日食后，早访及为望。 （选自《给孩子读短信：古人的尺牍》，锺叔河著，现代出版社2020年9月版） 【注】①梅圣俞：名尧臣，作者的好友。②某启：旧时书信的开头。某，自我谦称。启，陈述、禀告。③体候想佳：想必你的身体和精神都很好。④盘飨（sūn）：饭食。 1．给画直线的句子加标点，正确的一项是（   ） A．某以手指为苦旦夕来书，字太难，恐遂废其一支 B．某以手指为苦，旦夕来书字太难，恐遂废其一支 C．某以手指为苦旦夕来，书字太难恐，遂废其一支 D．某以手指为苦旦夕来书字，太难恐，遂废其一支 2．翻译画波浪线的句子。 北州人有致达头鱼者，素未尝闻其名，盖海鱼也。 3．参照示例，分别概括第二、三封短信的主要内容。（不超过7个字） 【示例】第一封：告知好友手指疼 第二封：① 第三封：② 4．这三封短信写出了作者和梅圣俞的友情，下列句中表现的情谊与此类似的是（   ） A．先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中……（诸葛亮《出师表》） B．（鲁肃）与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”（《孙权劝学》） C．怀民亦未寝，相与步于中庭。（苏轼《记承天寺夜游》） D．见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。（张岱《湖心亭看雪》） 【答案】1．B 2．北边州郡有送给我达头鱼的人，一直没有听说过它的名字，大概是一种海鱼吧。 3． 送给好友达头鱼 邀请好友赏诗歌 4．C 【解析】1．考查文言语句断句。 句意：我的手指痛得厉害，如今早晚执笔写字都感困难，恐怕会要成为残废。 根据句意可加标点为：某以手指为苦，旦夕来书字太难，恐遂废其一支。 故选B。 2．考查文言语句翻译。注意重点字词： 致：送；者：……的人；素：一直；未尝：从来没有；闻：大概。 3．考查内容理解概括。 由【第二封】“北州人有致达头鱼者，素未尝闻其名，盖海鱼也。其味差可食，谨送少许，不足助盘飨，聊知异物耳”概括可得：送给好友达头鱼； 由【第三封】“闲作《归田乐》四首，只作得二篇，后遂无意思，欲告圣俞续成之，亦一时盛事”概括可得：邀请好友赏诗歌。 4．考查内容理解。由选文可知，欧阳修在与好友梅尧臣的书信中告知自己手疼，告知要送达头鱼和邀请对方共赏诗歌，由此可见二人是生活中相互依托、无话不说的好友，同样也是志趣