第三单元：统计（单元复习课件）-沪教版三年级数学下册

统 计 单元复习 沪教版三年级数学下册 条形统计图 绘制条形统计图 统计 条形统计图的组成 标题、项目、数量、直条 横向条形统计图 纵向横向统计图 条形统计图的分类 直条长短 一格表示的数量 条形统计图表示的数量 绘制条形统计图 条形统计图 1、条形统计图的组成 （1）统计标题：通过标题可以知道统计的主题； （2）横轴：通过横轴了解统计的项目； （3）纵轴：纵轴上有统计数量和统计单位； （4）直条：通过纵轴和直条能够知道这些项目的数量。 条形统计图 2、条形统计图的分类 横向条形统计图、纵向横向统计图。 （1）横向条形统计图和纵向条形统计图只是横轴和纵轴对换了一下位置，虽然直条的方向变了，形式也不同了，但它们本质上并没有差别，都是用直条长短表示数量多少。 （2）在实际应用时，要根据需要来选择不同样式的条形统计图。 3、条形统计图表示的数量 （1）在条形统计图中，用直条的长短表示数量的多少，直条的长短与一格所表示的数量有关。 （2）在制作条形统计图时，不仅要考虑统计表提供的数据大小，使得统计图能够完整地表示统计数据；还可以根据数据特征进行分析计算，选择合适的数。 【例1】下图是某校参加数学兴趣活动人数的条形统计图。请你根据统计图回答问题。 标题 横轴 纵轴 直条 【例1】右图是某校参加数学兴趣活动人数的条形统计图。请你根据统计图回答问题。 （1）图中的每一小格代表（ ）人。 在条形统计图中，用直条的长短表示数量的多少，直条的长短与一格所表示的数量有关。观察统计图纵轴即，可以知道每一格代表15人。 15 决定直条表示多少，关键要看一格表示多少。 【例1】右图是某校参加数学兴趣活动人数的条形统计图。请你根据统计图回答问题。 （2）（ ）年级参加数学兴趣活动的人数最多，有（ ）人。 通过直条的长短得出统计项目的多少。直条越高，参加数学活动的人数就越多。观察统计图即可知道参加数学兴趣活动的人数最多的是六年级，有105人。 六 105 【例1】右图是某校参加数学兴趣活动人数的条形统计图。请你根据统计图回答问题。 （3）一年级参加人数比五年级少（ ）人。 用五年级参加的人数减一年级参加的人数，即可得多出的人数。 75－15＝60（人），所以一年级参加人数比五年级少60人。 60 【例1】右图是某校参加数学兴趣活动人数的条形统计图。请你根据统计图回答问题。 （4）全校一共有多少人参加数学兴趣活动？ 【分析】把所有年级的人数加起来，即可求出全校参加活动的总人数。 15＋45＋60＋60＋75＋105＝360（人） 答：全校参加数学兴趣活动一共有360人。 【例2】右图是超市4个品牌牛奶销量的条形统计图。请你根据统计图回答问题。 （1）横轴上每一小格表示（ ）箱。 5 横向条形统计图和纵向条形统计图只是横轴和纵轴对换了一下位置，虽然直条的方向变了，形式也不同了，但它们本质上并没有差别，都是用直条长短表示数量多少。 【例2】右图是超市4个品牌牛奶销量的条形统计图。请你根据统计图回答问题。 （2）A品牌牛奶比D品牌牛奶多销售（ ）箱。 用A品牌牛奶箱数减D品牌牛奶的箱数，即可得多出的箱数。 30－10＝20（箱），所以A品牌牛奶比D品牌牛奶多销售20箱。 20 【例2】右图是超市4个品牌牛奶销量的条形统计图。请你根据统计图回答问题。 （3）根据统计图，你能提出什么建议？ B品牌牛奶卖得数量最多，所以可以多进B品牌的牛奶。 【例3】右图是某品牌一款T恤衫销量的条形统计图。请你根据统计图回答问题。 （1）白色T恤衫的销售是（ ）件。 从条形统计图中可以看到，一格是2件，则半格是1件。白色T恤衫有7格半，所以是7×2＋1＝15（件）。 15 条形统计图中，半格表示一格数量的一半。 【例3】右图是某品牌一款T恤衫销量的条形统计图。请你根据统计图回答问题。 （2）（ ）色T恤衫的销售最好，有（ ）件；（ ）色T恤衫的销售最差，有（ ）件。 观察统计图可以知道，黄色的直条最高，所以黄色T恤衫的销售最好，有24件； 红色的直条最矮，所以红色T恤衫的销售最差，有12件。 黄 24 红 12 【例3】右图是某品牌一款T恤衫销量的条形统计图。请你根据统计图回答问题。 （3）蓝色T恤衫和白色T恤衫一共销售了（ ）件。 用蓝色T恤衫的销量加白色T恤衫的销量即可知道答案。18＋15＝33（件），所以蓝色T恤衫和白色T恤衫一共销售了23件。 33 【例4】右图是甲、乙、丙三人单独完成同一个项目所花费的时间条形统计图。请你根据统计图回答问题。 （1）在条形统计图中的括号里填上合适的数。 观察统计图可以知道，一个格表示5小时，甲有2格，所以是：2×5＝10（小时）。 10 【例4】右图是甲、乙、丙三人单独完成同一个项目所花