江西省南昌市新建区校联考2023-2024学年八年级下学期4月月考语文试题

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2024-04-03
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2023-2024学年度下学期4月教学质量监测 八年级(初二)语文 说明:本试卷分第1卷(选择题)和第川卷(非选择题)两部分,全卷满分100分。考试用时120分钟。 6.1 注意事项:考生在答题前请认真阅读本注意事项及各题答题要求, A 1.答题前,请您务必将自己的姓名,考试证号(8位数考号)用书写黑色字迹的0·5毫米签字笔填写在答题卡和 答题纸上, 2.作套非选择题必须用书写黑色字迹的0,5毫米签字笔写在答随纸上的指定位凰,在其它位置作答一徐无效,作 C. 答选择愿必须用B铅笔把答题卡上对应随目的答案标号涂黑,如需改动,请用橡皮擦干净后,再选涂其它答案, 请保持卡面清洁和答题纸清洁,不折叠、不破损。 D. 3.考试结束后,答题纸文回。 一、语言积景运用(每小题2分,共12分,每小题只有一个正确选项) 阅 阅读下面的文字,完成1-2题。(4分) “江西少年诗词大会”展现中华民族的精气神,汇聚起磅①又温暖的力量。整个赛事,江西学 鲜 子们踊跃参与,上百所学校近十万名学生参加,让孩子们成受到中华诗词之美,传承、弘扬了中华优 秀传统文化。他们在赛场上的精彩表现,令现场观众及评委们② 1,文中填入横线①处的字和加点字注音全都正确的一项是()(2分) A.礴yue B.博yie C.搏yo D.薄yie 2.文中填入横线②处的词语,恰当的一项是( )(2分)】 A惟妙惟肖 B.戛然而止 C.叹为观止 D长吁短叹 阅读下面的文字,完成3~5题。(4分) 由于读到了贺敬之的长诗《回延安》,不由得让心儿也随着诗的起伏而跳动。延安,一直是心目中 不可触摸的神圣殿堂。我对革命圣地延安的最初了解,是从电影中来的:巍巍宝塔山、滚滚延河水、 排排壬窑洞、硝烟弥漫的战场、红红火火的大生产画面()这是一首久远的革命浪漫主义的诗篇、」 3文中画波浪线的句子有语病,下列修改正确的一项是()(2分) A我读到了贺敬之的长诗《回延安》,不由得让心儿也随着诗的起伏而跳动 B.贺敬之的长诗《回延安》被我读到了,不由得让心儿也随着诗的起伏而跳动 C.由于读到了贺数之的长诗《回延安》,让心儿也随着诗的起伏而跳动 D.贺敬之的长诗《回延安》,不由得让心儿也随着诗的起伏而跳动 4.在文中括号内填入标点符号,正确的一项是()(2分) A.? B.... C. D.1 5.下列填入文中横线上的语句,能与上句衔接形成句式相同的句子,恰当的一项是()(2分) A难道不是一幅有着惊心动魄的史诗般的画吗? B惊心动魄的史诗般的画卷。 C这是一幅有着惊心动魄的史诗般的画卷! D.而不是有着惊心动魄的史诗般的一幅画卷。 阅读下面这首元诗,完成下面小题。(2分)· 溪村即亭 周权 初二语文试卷第1页共8页 寒原飞崖整,尘君此地分,物行松径而,信待石阅云 竹色溪阴见,梅香岸曲间。山翁道客伙,闲活总成文, 6.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(,)2分) 【注释】①石阑,栏杆状的岩石。 钟。 A.首句“飞”字赋子雀壁上苍零的青松以动感,有力地凸显其做岸挺拔的姿态。 卡和。 B。诗人认为山村与官营繁阔的尘世是两个不同的世界,可见山村环境幽深宁静。 C. 作 山翁邀客对饮、谈吐不俗,足见山给率性素爽,不同凡俗,与诗人情谊深厚,。 , D.诗歌描绘了秀丽的山村景象,层次分明,富有诗意,体现了诗人散淡的情怀。 二、文言文阅读(10分) 阅读下面的文言文,完成7~9题。(10分) 【甲】桃花源记(陶渊明) 学 晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘灵行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草 鲜美,落英缤纷,渔人基异之。复前行,欲穷其林。 优 林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步, 豁然开朗。士地平旷,层会俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女 衣若,悉如外人。黄发垂整,并怡然自乐。 见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,威来问讯。自 云先世避泰时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,万不知有汉,无论 魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去,此中人语云: 中 “不足为外人道也。” 既出,得其船,便扶向路,处处志之。及那下,诣大守,说如此。大守即遣人随其往,寻向所志, 遂选,不复得弊。 南阳刘子票,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终,后遂无问津者。 【乙】秦时妇人(《广异记》) 有法期°者,深入雁门山。幽洞之中有石洞,容人出入。朗多责干粮,我住此山,遂寻洞入,数 百步渐阔,至平地,涉流水,被一岸,日月甚明。 更行二里,至草屋中,有妇人,并衣草叶,容色墙丽。见僧惧得,问云:“汝乃何人?”僧日:“我 人也,”妇人笑云:“宁有人形骸如此

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