0.3 建立健康信息档案第二课时教学设计+练习+学习单---2023-2024学年华东师大版七年级上册科学

学习任务单 课程基本信息 学科 科学 年级 七年级 学期 秋季 课题 建立健康信息档案（第二课时 测量温度、心率、体重） 教科书 书 名：科学教材 出版社：华东师大出版社 学习目标 1.了解温度的含义，掌握温度计的读法及使用方法。 2.明确温度计和体温计的异同。 3.知道测量心率的方法和工具。 4.知道测量体重的仪器。 课前学习任务 1.复习长度的测量。 2.预习本课时。 课上学习任务 【学习任务一】 思考：护士姐姐用普通体温计前，往往要先甩几下，测好体温后，可以拿出来再读数？这是为什么呢？ 【学习任务二】 请仔细观察甲、乙两只温度计，比较它们的构造上有什么不同？ 普通实验用温度计 体温计 推荐的学习资源 学科网（北京）股份有限公司 $$ 教学设计 课程基本信息 学科 科学 年级 七年级 学期 秋季 课题 建立健康信息档案（第二课时 测量温度、心率、体重） 教科书 书 名：科学教材 出版社：华东师大出版社 教学目标 1.了解温度的含义，掌握温度计的读法及使用方法。 2.明确温度计和体温计的异同。 3.知道测量心率的方法和工具。 4.知道测量体重的仪器。 教学重难点 教学重点： 1. 摄氏温度的读写方法和温度计的正确使用。 教学难点： 1.常用温度计与体温计的正确使用。 教学过程 在上一堂课，我们学会了如何正确测量身高。那么健康档案中还要记录哪些项目呢？记得疫情期间，我们每天要测量体温，判断自己是否发烧，因此，体温是是否健康的标志之一，今天，我们来学习如何获得体温、体重、心率等数据，进一步完善我们的健康档案。 一、长度 我们在学习长度时，分别从身高对应的物理量、单位，感受长度大小，长度的测量工具及使用等四方面来学习，迁移过来的话，体温也可以从四方面来讲。 二、测量你的体温 1.什么是温度 体温对应的物理量是温度，什么是温度？温度表示物体的冷热程度。 2.温度的单位 常用单位——摄氏度（℃） 摄氏度的规定：在1标准大气压下，纯净的冰水混合物的温度定为0，水沸腾时温度定为100，其间平均分为100份，每一等份为1摄氏度，记作1℃。 摄氏温度的写法和读法: 北京一月份平均气温“-4.7 ℃”,读作：零下四点七摄氏度。 3.感受自然界的温度 4.测量温度的工具： （1）分类 按照液体种类分：酒精温度计、水银温度计、煤油温度计 按照用途分：实验用温度计、家庭气温计、体温计 （2）常见温度计的结构及原理 原理：利用液体（煤油、酒精或水银等）热胀冷缩的性质。 选：选择量程和分度值合适的温度计 放：温度计的玻璃泡要与被测的物体充分接触，但不能碰到容器壁和容器底部。 读：读数时，要等液柱稳定后再读数；视线与温度计的液面保持相平，一般也不能离开被测物读数。 试一试： 甲：写作：_____℃，读作：______________ 乙：写作：_____℃，读作：______________ 问：护士姐姐用普通体温计前，往往要先甩几下，测好体温后，可以拿出来再读数？这是为什么呢？ 请仔细观察甲、乙两只温度计，比较它们的构造上有什么不同？ 普通实验用温度计 体温计 分析：体温计和常用普通温度计的区别。 思考： （1）体温计的精确度要求更高（0.1℃），与普通温度计比较，它的哪种构造特点有利于提高精确度？ （2）玻璃管太细，读数往往就更难，体温计哪一构造可以避免这种困难？ 三、测量你的心率 1.心率：心脏或脉搏每分钟跳动的次数。 2.测量所需工具：计时工具（秒表等） 3.测量心率的位置：手腕桡动脉。 4.正常成年人的心率 ：60-80次/分 想一想：测量心率是否一定要直接测出一分钟的脉搏跳动次数？可否取10s或2min ？请取不同的时间间隔进行测量。 想一想：你的心率可能与哪些因素有关？在一 天的不同时刻，你的心率是否相同？在运动前后，你的心率会变化吗？ 四、测量你的体重 1.体重的测量仪器：体重计、磅秤 2.测量单位：千克（Kg ） 根据我国青少年“平均身高、体重对照表”，你是正常、超重，还是偏轻呢？ 五、课堂小结 学科网（北京）股份有限公司 $$ 作业练习 课程基本信息 学科 科学 年级 七年级 学期 秋季 课题 建立健康信息档案（第二课时 测量温度、心率、体重） 教科书 书 名：科学教材 出版社：华东师大出版社 作业练习 1.汞温度计和酒精温度计能测量的最低温度是不同的，这主要是由于汞和酒精的（ ） A.沸点不同 B.凝固点不同 C.量程不同 D.密度不