3.4绿色植物是生物圈中有机物的制造者课件2023--2024学年人教版生物七年级上册

? (2)实验结果表明光合作用的产物是 , 是制造有机物必不可少的条件。 2.什么是光合作用? 实验:绿叶在光下制造有机物 检验绿叶在光下制造的有机物是不是淀粉。 探究光是不是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。 材料用具 盆栽的天竺葵、黑纸片、曲别针、酒精、碘液、小烧杯、大烧杯、培养皿、酒精灯、三脚架、 石棉网、镊子、火柴、清水 实验目的 实验原理 淀粉遇碘变蓝 天竺葵 1.暗处理:把盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜; 实验步骤 目的: 将叶片内的有机物运走、耗尽 为什么要暗处理(饥饿处理)? 2.遮光:用黑纸片把叶片的一部分正反两面都夹紧 形成对照实验 为什么用黑纸片把叶片的一部分遮起来,整片叶子遮起来可以吗? 有光 无光 3.照光:将叶片移到阳光下照射几小时,然后摘下叶片,去掉纸片。 为什么要光照? 使叶片进行光合作用,让有机物在叶片细胞中重新积累 注意:光照时间不能太短, 否则积累的淀粉太少 4.酒精脱色 酒精作用:溶解叶绿素,使叶片脱色。 酒精的作用是什么?为什么酒精需要水浴加热(隔水加热)? 隔水加热是为了控制温度,防止直接加热温度过高导致酒精燃烧。 酒精脱色前 酒精脱色后 叶片中的叶绿素进入酒精中 5.碘液显色:用清水漂洗,向叶片上滴加碘液 碘液遇淀粉可变成蓝色,故可用碘液来鉴定叶片中是否能生成淀粉。 滴加碘液(为什么?) 6.观察叶色:片刻后,洗去碘液,观察颜色变化 遮光部分 未遮光部分 不变蓝 变蓝 2.淀粉的产生需什么条件? 说明叶片的见光部分产生的有机物是淀粉, 淀粉是光合作用的产物。 因为叶片被黑纸遮盖的部分没有产生淀粉,所以光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。 讨 论 1.叶片部分变蓝说明叶片中产生了什么? 光合作用的概念:绿色植物通过叶绿素捕获太阳光,利用 提供能量,在叶片中合成 等有机物,并把 转化为 ,储存在有机物中。 2.什么是光合作用? 光 淀粉 光能 化学能 光合作用的主要器官是? 叶片是光合作用的主要器官。 叶绿体 叶绿体因含有叶绿素而呈现绿色,叶绿体既是生产有机物的“ ”,也是将光能转换为化学能的“ ”。 叶片研磨液 光合作用的场所是 。 车间 能量转换器 叶绿体 自学指导二 阅读课本P118—P119,思考并回答以下问题,限时3分钟。 1.有机物对植物体来说有什么作用?从哪几个水平体现出有机物对植物体的作用? 2.绿色植物制造的有机物对生物圈中的其他生物有那些作用? 1.有机物用来构建植物体 光合作用制造的有机物经筛管运输到植物体各处的细胞,为细胞的生命活动提供能量. 参与构建植物细胞...... 筛管:运输有机物 通过导管自上向下运输 16 (1)从细胞水平看,细胞的主要组成成分主要是有机物。(植物细胞为例) 细胞核: 细胞膜: 细胞壁: 主要成分是纤维素 主要成分是蛋白质和脂质 主要成分是DNA 有机物 (2)从器官水平看,植物体的器官的主要组成成分是有机物 糖类 淀粉 淀粉 蛋白质和脂肪 种子 根 果实 茎 17 思考:10千克干杂草燃烧后,还剩下多少灰?说明了什么? (3)从个体水平来看,构成植物体干重的绝大部分是有机物。 构成植物体干重的主要成分是有机物 植食动物:直接以植物为食; 肉食动物:间接以植物为食; 杂食动物:直接或间接以植物为食。 2.绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物 为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源。 19 暗处理 遮光、照光 酒精脱色 滴碘显色 观察叶色 淀粉是光合作用的产物。 2.结论 3.叶绿体既是生产有机物的“ ”,也是将光能转换为 化学能的“ ”。 4.有机物的作用: 车间 能量转换器 1.绿叶在光下制造淀粉实验步骤: 光是光合作用的必要条件。 (2)养育其他生物 (1)构建植物体(细胞、器官、个体水平) 当堂训练 1.如果连续出现阴雨天,大棚蔬菜的产量会下降。这主要是因为阴雨天不利于大棚蔬菜的( ) A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸腾作用 D.花的传粉 2.小明穿白裤子坐在草地上,不小心裤子沾上了绿色汁液,下列方法中最容易将绿色汁液洗去的是( ) A.自来水 B.酒精 C.肥皂水 D.沸水 A B C 3.若将马铃薯长时间放到有光的地方,其表皮下会出现一小薄层绿色,这是因为( ) A.光合作用产生叶绿素 B.呼吸作用产生叶绿素 C.叶绿素的形成需要光 D.光促使了马铃薯的发芽 4.下列关于“绿叶在光下制造有机物”实验的叙述,正确的是( ) A.把天竺葵放在黑暗处一昼夜 B.用黑纸片把叶片的上面遮盖 C.把叶片放入盛有清水的小烧杯中隔水加热 D.该实验证明叶绿素是光合作用的场所 A 5.如果把绿色植物比作生物圈中生产有机物的“天然工厂”,那么工厂里生产有机物的车间是( ) A.所有活细胞 B.线粒体 C.叶绿体 D.叶肉细胞 6.以