5.4.1细菌和真菌的分布课件2023--2024学年人教版生物八年级上册

□人教版·八上·生物 □第五单元 生物圈中的其他生物 第四章 细菌和真菌 武胜关镇中心中学 熊斌 一. 前情回顾 1.果农发现果园里有许多昆虫，于是喷洒农药将昆虫全部杀死，但这一季节果实产量却是历年来最低的。这个事例也说明昆虫能帮助植物进行（ ） A．光合作用 B．呼吸作用 C．传播种子 D．传送花粉 2.下列关于动物在自然界中的作用叙述正确的是（ ） A．蜜蜂采集花粉时不利于植物传粉 B．动物通过呼吸作用将体内部分有机物分解成无机物，不利于生态系统的物质循环 C．松鼠将收获的松子储存在地面下，可以帮助植物传播种子 D．人为捕杀某种动物以及随意引进某种动物都不会影响生态平衡 D C 第一 节 细菌和真菌的分布 □人教版·八上·生物 □第五单元 生物圈中的其他生物 □第四章 细菌和真菌 第一节 细菌和真菌的分布 武胜关镇中心中学 熊斌 二. 新课导入 当你在大自然中畅游的时候，映入眼帘的生物大多数是动物和植物，偶尔还能见到蘑菇，它属于真菌。 在日常生活中，你还见过馒头变质发霉、水果上长“毛毛”，那是真菌中的霉菌。至于细菌，肉眼就看不见了。 其实，在你周围有数不清的细菌和真菌，甚至在你的体表和体内也有许多细菌，有时还会有真菌。 细菌 霉菌 蘑菇 霉菌 第一 节 细菌和真菌的分布 三. 学习目标 第一节 细菌和真菌的分布 1.细菌和真菌的分布范围是怎样的？ 2.怎样检测环境中的细菌和真菌？ 3.细菌和真菌的生活环境是怎样的？ 第一 节 细菌和真菌的分布 四. 合作探究 这是一幅现代化养鸡场的照片。养鸡场又不是医院，饲养员为什么要像医生一样穿着白大褂呢？给散养的鸡喂食时不用穿白大褂，这又是为什么？ 现代鸡场中的鸡活动范很小、密度大，鸡抵抗力较差。饲养员要穿干净的工作服，并在进入鸡场时消毒，避免将病菌带入。 散养鸡数量少，活动空间大，抵抗力较强。因此，喂养时不用穿工作服。 第一 节 细菌和真菌的分布 生活中的细菌 手上的细菌 针头上的细菌 大肠杆菌 乳酸杆菌 第一 节 细菌和真菌的分布 霉 菌 香菇 木耳 松菌 青霉 真菌 第一 节 细菌和真菌的分布 细菌很小，大部分真菌也很小，需要用显微镜才可以看得到。为了便于观察和检测，可在培养皿中加入适于细菌或真菌生长的物质，制成培养基来培养。在培养基上它们会迅速繁殖，形成肉眼可见的菌落。 由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为菌落。 细菌菌落 真菌菌落 培养皿 菌落 培养基 细菌菌落 真菌菌落 第一 节 细菌和真菌的分布 细菌和真菌的分布 第一 节 细菌和真菌的分布 一、观察菌落 细菌 真菌 形状 大小 颜色 细菌菌落 真菌菌落 细菌菌落 真菌菌落 小 大 表面光滑粘稠或粗糙干燥 白或黄 绒毛状絮状或蜘蛛网状 红,褐,绿黑,黄等 细菌 真菌 第一 节 细菌和真菌的分布 科学方法 培养细菌、真菌的一般方法 一、工具/原料 培养皿、无菌棉棒、高压锅、恒温培养箱、无菌台 牛肉汁（提供营养） 琼脂（凝固） 二、方法/步骤 ①配置营养基 ②高温灭菌 ③冷却接种 ④恒温培养 注意事项： 配置好的营养基及时放到无菌工作台内，一定要注意防止杂菌感染。 接种也很关键，要注意无菌台接种，防止杂菌影响实验结果。 第一 节 细菌和真菌的分布 二、探究细菌和真菌的分布 不同环境中都有细菌和真菌吗？哪种环境中更多一些？哪种环境中更少一些？哪种环境中根本没有？ 检测不同环境中的细菌和真菌 2.探究问题： 探究：脏手和洗净的手谁的细菌多？ 1.问题： 提问：脏手和洗净的手谁的细菌多？ 假设：脏手上的细菌多。 脏手 洗净的手 第一 节 细菌和真菌的分布 标签纸 透明胶带 无菌棉棒 放大镜 3.材料用具： 4.实验步骤： ①配制培养基 ②高温灭菌 ③冷却接种 ④恒温培养 ⑤观察，记录 牛肉汁（营养） 琼脂（凝固） 消灭杂菌，避免杂菌污染。 适宜的温度 第一 节 细菌和真菌的分布 15 ⑥分析实验现象、得出结论。 得出结论： 实验现象： 脏手上细菌多些。 洗手前培养基上菌落多些。 洗手后培养基上菌落少些。 洗手前 洗手后 空白对照组 1 2 第一 节 细菌和真菌的分布 提示： 1.1没有想好如何工作之前。 不能打开培养皿。为什么？ P:69 √ × 防止杂菌污染，影响实验结果。 设置对照实验。 1.2为什么要有两套装有培养基的培养皿，各有什么用处？ 第一 节 细菌和真菌的分布 讨论 P69 1.为什么培养用的培养皿和培养基，在接种前必须高温处理？为什么要用无菌棉棒？