Unit 1 Section A 1a-2c 说课课件 2023-2024学年人教版九年级英语全册

How can we become good learners? Section A 1a-2c说课 Unit 4 教材分析 本节课的教学内容是八年级下册Unit 4 Section A 1a-2c部分,其语言目标是Talk about how to study。Unit 4围绕"Learning how to learn"这一话题展开教学活动,帮助学生掌握动词+by加动词-ing形式来探讨英语学习方法,学会自我反思,认清自己在学习方面的长处和不足,主动调整自己的学习方式,根据自己的学习特点选择相应的学习策略和方案。本课内容贴近学生实际生活,容易激发学生的学习兴趣。 学情分析 八年级的学生已积累了较丰富的英语语言知识,且本单元的话题Learning how to learn贴近实际的学习生活,因此学生的学习积极性会很高。通过本单元的学习,学会谈论如何学习、学习的障碍及对应的解决方法,培养解决实际问题的能力。 知识目标 能力目标 情感态度目标 1 2 3 教学目标 知识目标 1. 掌握动词+by加动词-ing形式表方式、方法,交流各自的英语学习方法。 能够谈论学习中遇到的问题并能为别人提供合理的建议。 2. 能力目标 1. 学会讲述自己的英语学习障碍,能够根据自己的学习特点选择相应的学习策略和方案。 将听、说能力综合,以说促听,以听促说。 2. 3. 能够针对他人英语学习中的困难提供合理的建议。 情感态度目标 1. 了解各种英语学习方法,培养优秀学习者应具备的学习习惯和方法。 引导学生直面学习困难,积极探索解决方案,不断改进自己的学习方法、提高学习效率。 2. 3. 引导学生关注优秀学生的学习方式,借鉴并用于自身,鼓励他们成为积极主动的学习者。 教学重点 通过Learning how to learn English探索Learning how to learn。 教学难点 (1)谈论学习中遇到的问题并能为别人提供合理的建议。 (2)引导学生直面学习困难,积极探索解决方案,不断改进自 己的学习方法、提高学习效率。 教学重难点 (1)多媒体辅助教学。 根据新课程标准和新课程理念的要求,结合本课知识需求,采取下列方法: (2)英语学习方法贴纸,如by working with friends, by making word cards. (3)搜索励志古今中外名人的资料。 教学策略 Step 4 Homework Step 3 Summary W: ways(方法) 教学过程 W: working hard(努力) W: will(决心) W: win(胜利) Step 1 Warming-up Step 2 New Lesson 10 Step 1 Warming-up Play a beautiful English song—One Day, and ask students, “How do I learn English?” “I learn English by singing English songs. What about you?” 设计意图:本环节充分利用学科网《英语歌曲欣赏课件》中的歌曲“One Day”引出课题。英文歌曲的播放不但能活跃课堂气氛,调动学生的积极性,而且引出了本节课要学的主要知识点,为下面的深入学习做好了铺垫。奖励积极回答老师问题的学生,形成性评价调动了学生的积极主动性。 Step 2 New Lesson Ways方法 W W W W 听磁带 读课本 唱英文歌曲 观看英语电影 制作单词卡片 向老师寻求帮助 和朋友一起学习 listen to tapes sing English songs watch English movies make word cards ask the teacher for help work with friends Ways of studying English read the textbook 设计意图:各种英语学习方法的展示为学生减少了学习目标语言的障碍,使学生积极参与学习,提高学习效率,为对话练习和接下来的听力练习打下了基础。 Ways方法 Working hard努力 W W W W How do you study English? I study by making word cards. 介词by+v-ing表示方式、方法。 常用于回答How do you…?或How can I …? How do you study English? I study by working with friends. How do you study English? I study by watching English movies. Work in