Unit 1 Period 1 Section A(1a－2d)-【金牌导学案】2025-2026学年九年级全一册英语同步课件（人教版）

该初中英语课件围绕“by＋动词­ing形式谈论学习方法及建议”核心知识点，通过课前预习（分名词、副词等词汇分类，重点短语及句型梳理）搭建基础，再以重难点梳理（知识探究、即学即练、拓展提升）构建学习支架，衔接词汇、句型与语法应用，帮助学生系统掌握相关内容。 其亮点在于融合语言能力（词汇句型积累与“by doing sth.”用法练习）、思维品质（“too…to…”与“so…that…”结构转换分析）及学习能力（课堂小测与活学活用巩固），如“loud/aloud/loudly”辨析、“the+比较级”句型练习，助力学生提升语言运用与逻辑思维，教师可依托此高效开展分层教学。

How can we become good learners？ 金牌导学案  Unit 1 单元主题：人与自我 单元学习目标：正确运用by＋动词­ing形式谈论有关学习的问题并给出建议。 Unit 1　How can we become good learners？ ‹#› 1 2 3 课前预习 重难点梳理 课堂小测 Period 1　Section A（1a-2d） 单 词 名词（n.）   1．教科书；课本______________ 2．交谈；谈话______________　　 3．发音；读音______________ 4．句子______________ 副词（adv.） 5．大声地；出声地______________ 兼词 6．n.病人 & adj.有耐心的______________ textbook conversation pronunciation sentence aloud patient Period 1　Section A(1a－2d) 课前预习 形容词（adj.） 4 短 语 7．制作单词卡片_____________________ 8．向老师请求帮助_____________________ 9．听录音带_____________________ 10．大声朗读_____________________ 11．与朋友交谈_____________________________ 12．英语口语_____________________ 13．作报告_____________________ 14．逐字地_____________________ make word cards ask the teacher for help listen to tapes read aloud have conversations with friends spoken English give a report word by word Period 1　Section A(1a－2d) 课前预习 形容词（adj.） 5 重 点 句 型 15.我们怎样才能成为好的学习者？ How can we become 　　　　　 　　　　　？ 16．——你是怎样学习英语的？　　　　　 —How do you learn English? ——通过和朋友一起学习。 —　　　　　 　　　　　 with friends. 17．大声朗读来练习发音怎么样？ What about 　　　　　 　　　　　 to practice pronunciation? good learners By studying　 reading aloud Period 1　Section A(1a－2d) 课前预习 形容词（adj.） 6 重 点 句 型 18．太难而不明白英语口语。 It's 　　　　　 　　　　　 　　　　　 understand spoken English. 19．你读书越多，你阅读的速度就会越快。 　　　　　 　　　　　 you read，_________ __________ you'll be. too hard to The more the faster Period 1　Section A(1a－2d) 课前预习 形容词（adj.） 7 1．—How do you study for a test? 　 ——你怎样准备考试的？ —I study by working with a group.（P1，1c） ——我通过小组学习的方式来备考。 知识探究 by doing sth.是介词短语，意思为“　　　　　　　　　”，by后接名词、动名词或代词；by接动词时，需用　　　　　　　　的形式。 通过做…… 动名词/v.­ing Period 1　Section A(1a－2d) 重难点梳理 即学即练 （　　）（1）Does she improve her spoken English 　　　　 with her foreign friends? A．to communicating B．communicate C．by communicating D．of communicating （　　）（2）Look at the model plane.I made it all by 　　　　 last week. A．me B．my C．mine D．myself C D Period 1　Section A(1a－2d) 重难点梳理 2．What about reading aloud to practice pronunciation? （P2，2a） 大声朗读练习发音怎么样？ 知识探究 （1）　　　　　　　　　　意为 “……怎么样？”，相当于“How about … ？”，是一种固定用法，常用来表示征求对方的意见或向对方提出建议。其中，　　　　　为介词，其后接名词、代词或动名词。 What about … ？ about Period 1　Section A(1a－2d) 重难点梳理 （2）practice 作动词，意为“　　　　”，其后通常跟名词、代词或动名词形式作宾语，不接动词不定式。 如： Li Ming practices playing the piano every day. 李明每天都练习弹钢琴。 练习 Period 1　Section A(1a－2d) 重难点梳理 即学即练 （　　）—How about 　　　　 to the new movie tonight? It has broken the box­office record recently. —Sounds great! A．go B．goes C．to go D．going D Period 1　Section A(1a－2d) 重难点梳理 拓展提升 比较项 含义及用法 举例 aloud 作副词，意为“大声地；出声地”，侧重于“让人听得见”这一含义，并不一定指声音很大，不用于比较级，常用来修饰read，cry，call，shout等动词 Don't read aloud in the library. 不要在图书馆大声朗读。 loud  作形容词，意为“大声的；喧闹的”  The book fell to the floor with a loud bang. 书砰的一声掉落到地上。 作副词，意为“大声地；喧闹地”，指声音响亮、高声说话，常用来修饰talk，speak，sing，laugh等动词，一般放在所修饰的动词后面，可用于比较级 We can't hear you.Please speak louder. 我们听不到你的声音。请说大声点。 loudly 作副词，意为“高声地；喧闹地”，可与任何发出声响的动词连用，如knock，talk，explain等，含有 “吵闹、不悦耳”的意味，可放在动词之前或之后 Don't talk loudly in public. 不要在公共场合大声交谈。 Period 1　Section A(1a－2d) 重难点梳理 活学活用 （　　）（1）John keeps a good habit of practicing 　　　　 an English newspaper every morning.He reads it 　　　　 in order to improve his pronunciation. A．read；aloud B．read；loudly C．reading；aloud D．to read；loud C Period 1　Section A(1a－2d) 重难点梳理 （2）用loud，loudly或aloud的适当形式填空。 ①Reading 　　　　　 is a good way to learn English. ②Can you speak a bit 　　　　　？ ③I heard someone knocking 　　　　　 at the door. ④The man always speaks in a 　　　　　 voice. aloud louder loudly loud Period 1　Section A(1a－2d) 重难点梳理 3．It's too hard to understand spoken English.（P2，2b） 太难而不能理解英语口语。 知识探究 （1）该句式意为“（对某人来说）做某事是……的”。It是________主语，真正的主语是后面的动词不定式__________________________。 形式 to understand spoken English Period 1　Section A(1a－2d) 重难点梳理 （2）辨析：It's ＋ adj.＋for sb.to do sth./ It's ＋ adj.＋of sb.to do sth. It's ＋ adj.＋for sb.to do sth. 介词为for时，其前常用表示事物的特点、特征或表示客观情况的形容词，如easy，hard，difficult，interesting，important，impossible等。 例句：It's very hard for him to study two languages. It's ＋ adj.＋of sb.to do sth. 介词为of时，其前常用表示人物的性格、品质或表示主观感情、态度的形容词，如good，clever，nice，kind，foolish等。例句：It's very nice of you to help me. Period 1　Section A(1a－2d) 重难点梳理 （3）too … to … 在此句中意为“________________________”。 too后跟形容词或副词原级，to后跟动词原形。此短语可以和not …enough to … 以及so … that sb.can't … 互换。 太……以至于不能…… Period 1　Section A(1a－2d) 重难点梳理 即学即练 （　　）（1）It's necessary 　　　　 word cards. A．for us to make B．for we to make C．of us to make D．of we to make （　　）（2）It's very kind 　　　　 help me a lot. A．for him to B．of him to C．for his to D．of his to A B Period 1　Section A(1a－2d) 重难点梳理 （3）他年纪太小，不能上学。 He is 　　　　　 young 　　　　　 go to school. He is 　　　　　 young 　　　　　 he can't go to school. He isn't 　　　　　 　　　　　 to go to school. too to so that old enough Period 1　Section A(1a－2d) 重难点梳理 4．Well，be patient.（P2，2d）哦，耐心点儿。 知识探究 如：She's very patient with young children. 她对幼儿特别有耐心。 A patient will usually listen to the doctor's advice and act on it. 患者通常都会遵照医嘱行事。 Period 1　Section A(1a－2d) 重难点梳理 5. The more you read，the faster you'll be.（P2，2d） 你读书越多，你阅读的速度就会越快。 “the＋比较级，the＋比较级”意思为“　　　　　　　　　　”。而 “比较级＋and＋比较级”， 意思为“　　　　　　　　　　”。 知识探究 越……越…… 越来越…… Period 1　Section A(1a－2d) 重难点梳理 （1）你越小心，犯的错误就会越少。 　　　　　 　　　　　 　　　　　 you are，_________ _________ _________ you will make. （2）越来越多的人认识到英语的重要性。 　　　　　 　　　　　 　　　　　 people know the importance of English. 即学即练 The more careful the fewer mistakes More and more Period 1　Section A(1a－2d) 重难点梳理 一、单项选择。 （　　）1.I can't hear you clearly.Please read 　　　　， will you? A．rapidly B．aloud C．fast D．silently （　　）2.—Mom, is dinner ready? I'm hungry. —No.Be 　　　　， Paul.It'll be ready soon. A．careful B．active C．patient D．awake （　　）3.Tom improves spoken English by having 　　　　 with his foreign friends. A．conversations B．problems C．questions D．challenges B C A Period 1　Section A(1a－2d) 课堂小测 （　　）4．—I'm always afraid to ask questions because of my poor 　 　　. —You'd better practice speaking English more. A．introduction B．information C．pronunciation D．performance （　　）5．If you can't do it yourself, you can 　　　　 others ________ help. A．find；for B．ask；for C．learn；from D．look；for C B Period 1　Section A(1a－2d) 课堂小测 二、根据课本P2，2d的对话，请从方框内选择适当的词并用其正确形式填空，使文章完整连贯。注意每空一词，每词仅用一次，有两词为多余项。 quick　guess　note　by　patient　give　the　slowly　enjoy　aloud Jack and his friend Annie are discussing English reading.Jack has to finish reading a book and 　1　 a report next Monday.And he tells her that he's a 　2　 reader.But Annie doesn't think it's so difficult. 1．　　　　　　　　 　2． 　　　　　　　 give slow Period 1　Section A(1a－2d) 课堂小测 She suggests that he should read 　3　 to get the main idea and read word groups instead of reading word 　4　 word.What's more，she says he'd better try to 　5　 the meaning of a word by reading the sentences before and after it.It may take some time，but it'll surely work if he can be 　6　. Annie believes that he can become better as long as he reads something that he 　7　 every day.After all，the more he reads，　8　 faster he'll be. 3．______________　 4．______________ 5．______________ 6．______________ 7．______________ 8．______________ quickly by guess patient enjoys the Period 1　Section A(1a－2d) 课堂小测 感谢聆听 $