每日一练-液体与大气压强-2023-2024学年沪科版八年级物理全一册

初二物理 每日一练 物理天天练Day1 液体压强实验 1．如图所示，装有水的塑料袋底部发生了形变，这是因为水受到 力的作用，从而对塑料袋底部产生压强；若用手挤压袋子的侧壁，放手后塑料袋恢复原状，这是因为液体具有 性，所以对塑料袋侧壁也产生了压强：在水中不同位置的Ａ、Ｂ两点，受到水的压强较大的是点 处。 2．在探究“液体内部压强影响因素”的实验中： （1）压强计使用前，金属盒在空气中时，U形管两边的液面如图A所示，说明压强计的气密性 （选填“较好”或“较差”），应采取的操作是 ；（选填序号） A．将U型管右侧的液体抽出一些 B．将左侧胶管取下，重新安装 C．将压强计倾斜着使用 （2）调试完毕后，实验时的情形如图B、C、D所示，图中烧杯内的液面相平。 ①探究液体内部压强与深度的关系时，应对比 ；（填实验步骤序号） ②保持金属盒在水中的深度不变，改变它的方向，如图C、D所示，根据实验现象可以初步得出结论：液体内部压强与 无关； （3）完成上述探究后，小华同学猜想液体压强可能与液体的密度有关，所以接下来她需要再准备密度 （选填“相同”或“不同”）的其他液体重复实验，实验过程中需要保持 相同； （4）实验过后，小华用下图所示的两端开口且粗细均匀，下端套上橡皮膜的玻璃管制成了探究液体压强影响因素的演示仪。 ①将玻璃管竖直且缓慢地插入水中h1深度处，如图乙，向玻璃管中加水直到高出水面一些，橡皮膜的最终的形变是 ；（选填“向上凸”、“向下凸”或“不形变”） ②如果向玻璃管中加入某种液体，直到橡皮膜变平，如图丙所示，可知加入的液体密度 （选填“大于”、“小于”或“等于”）水的密度。 3．如图所示，水壶的壶嘴与壶身组成了一个 器，向壶内装入1.8kg的水后壶中水深为15cm，水对壶底的压强为 Pa。（ρ水＝1.0×103kg/m3，g取10N/kg） 物理天天练Day2 液体压强大小比较 1．图中属于应用连通器原理的是（　　） A．拦河大坝 B．船闸 C．液压千斤顶 D．U形管压强计 2．如图所示，面积为50cm2的水平桌面中间放着一个重为2N，底面积为20cm2的薄壁容器，容器中装有深10cm、重3N的水，则容器底部受到水的压强为 Pa；容器对水平桌面的压强为 Pa。 第2题图 第3题图 3．如图所示，将一未装满水的密闭矿泉水瓶，正立时水对瓶底的压力为F1，瓶底对桌面的压强为p1，倒立时水对瓶盖的压力为F2，瓶盖对桌面的压强为p2，则F1 F2，p1 p2（选填>、=或<）。 4．如图所示，水平桌面上放有底面积和质量都相同的甲、乙两平底容器，分别装有深度相同、质量相等的不同液体。下列说法正确的是（　　） A．容器对桌面的压力：F甲＞F乙 B．液体的密度：ρ甲＝ρ乙 C．液体对容器底部的压强：p甲＞p乙 D．容器对桌面的压强：p甲′＞p乙′ 5．如图所示，薄壁柱形容器A和B放置在水平地面上，它们的底面积分别为2S和S，分别盛有甲、乙两种液体，甲液面的高度为2h。现分别从两容器中抽出液体，使得剩余液体的液面高度均为h，此时液体对各自容器底部的压力相等。则原来液体对各自容器底部的压强p甲、p乙的大小关系是（ ） A．p甲一定大于p乙 B．p甲一定等于p乙 C．p甲一定小于p乙 D．p甲可能小于p乙 物理天天练Day3 大气压强基础 1．著名的 实验首次测定大气压强值，同一时刻山顶大气压强 山脚的大气压强；1标准大气压约为 pa。若做该实验时玻璃管内漏入少量空气，则测出的大气压强值 （选填“偏大”“偏小”或“不变”）。 2．图中的四个物理事例发生，不是由大气压引起的是（　　） A．纸托水杯 B．“瓶吞”鸡蛋 C．用吸管吸饮料 D．橡皮膜凸出 3．关于大气压强下列说法正确的是（　　） A．历史上马德堡半球实验有力的证明大气压强的存在 B．高原地区用高压锅煮食物，是因为气压越低沸点越高 C．用吸管吸饮料是利用嘴的“吸力”把饮料吸入嘴里的 D．接种疫苗时，是利用大气压将注射器里的药液注入肌肉的 4．如图所示是托里拆利实验的规范操作过程，关于托里拆利实验，下面说法错误的（　　） A．实验中玻璃管内水银面的上方是真空 B．无论何时何地做实验，管内外水银面高度差都是760mm