《木偶兵进行曲》（教学设计）-2023-2024学年人音版（2012）音乐六年级上册

《木偶兵进行曲》教学设计 【教材分析】《木偶兵进行曲》是根据德国作曲家莱昂·耶赛尔创作的管弦乐曲《玩具兵进行曲》填词的。歌曲由两个乐段组成。A段选用了乐曲第一部分的主题旋律，明朗活泼。B段旋律采用乐曲第二部分主题，曲调清新，节奏感强，歌词描绘了木偶兵踏着整齐的步伐，精神抖擞、气势昂扬地行进场面。整首歌曲充满着童真童趣。 【学情分析】六年级的学生在体验感受与探索创造的活动能力增强，有了一定基础的演唱水平和欣赏能力，变声期开始，一些学生演唱高音比较困难，应注意引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加合唱、乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术魅力吸引学生。 【教学目标】 情感态度价值观：通过聆听和演唱，让学生在童话世界里感受、体验音乐的魅力，培养学生良好的审美情趣和积极的生活态度。 过程与方法目标：通过体验、模仿等方法感受歌曲的情绪。 知识与技能目标：能够自信的用行进速度与风格演唱歌曲；能够准确的唱准变化音，了解进行曲风格特点；能够记住扫帚拎水的主题。 【教学重点、难点】能够准确演唱歌曲、演唱变化音，了解进行曲的特点。 【课时安排】1课时 【教学准备】 多媒体、钢琴 【教学过程】 （一）创设情境 激趣导入 师：欢迎来到音乐课堂，课前我们来玩一个猜歌名的小游戏，请同学们听一段之前学过的乐曲片段，大家还能说出它的名字吗？（课件播放《玩具兵进行曲的片段》）生回答。 师：刚才我们听到的器乐曲片段是我们在一年级上学期第一课好朋友里学过的一首管弦乐曲《玩具兵进行曲》 ，教师简介乐曲内容。 今天我们要学习的歌曲，就是根据这首管弦乐曲改编的，名字叫《木偶兵进行曲》 （二）关注音乐 有效聆听 1、师：请同学们仔细聆听，乐曲的速度和情绪是怎样的？生回答。师：通过聆听，乐曲的情绪是明朗欢快活泼的，速度是进行曲速度？那什么是进行曲呢？让我们一起来了解一下，教师讲解什么是进行曲？常见的进行曲作品有哪些？进行曲的基本特点是什么？ 2、师：下面请同学们在感受进行曲速度基础上，再次聆听乐曲可以分为几个乐段，并找出相同的乐句。生回答。 师：通过聆听，我们不难听出乐曲根据旋律的不同，可以分为两个部分，第一部分的旋律明朗活泼，第二部分曲调清新节奏感强。（课件分别用蓝色和红色色块显示两个不同乐段在哪里）那相同乐句有哪些？一起看看老师的答案跟大家的是否一样呢！（课件分别用不同颜色标出相同乐句出现在哪里，哪个乐句之间是相似的） （三）巧解难点 完整学唱 师：歌曲的情绪、乐段我们了解了，让我们一起来学一学这首好听有趣的曲子吧！ 1、分乐段进行学唱：首先让我们来学唱第一部分，教师讲解示范升记号和还原记号，以及四分休止符。 2、学生跟着老师的琴，学唱第一乐段的歌谱。 3、 学生唱熟歌谱后加入第一乐段的歌词进行演唱。 4、学生跟着老师的琴，学唱第二乐段（2、3段）的歌谱，唱熟后加入歌词进行演唱。 （四）巩固学习 表现创造 下面请同学们跟着范唱完整演唱，演唱时用笔做道具随着歌曲的节奏轻轻敲击，感受进行曲的速度，教师简单讲解2/2拍。 （五）拓展延伸 情感升华 师：学完这首带有童话般故事情节的《木偶兵进行曲》后，也让我们感受了进行曲的音乐魅力，下面让我们一起再来聆听一首交响诗《魔法师的弟子》 1、请同学们仔细聆听其中一段主题音乐，是由什么乐器演奏的？（课件播放小扫帚拎水的片段）学生回答，教师出示答案：大管并简单介绍大管 2、刚才我们听到的乐曲片段是《魔法师的弟子》扫帚拎水的片段，让我们了解一下这首管弦乐作品吧！教师简介交响诗《魔法师的弟子》 3、魔法师的弟子神气命令扫帚拎水的主题多次在乐曲中出现，请同学们仔细听小扫帚拎水的主题，每次在力度、速度和情绪上有什么变化？（课件播放乐曲中所有扫帚拎水的音乐）生回答。教师讲解：随着音乐情绪的发展，拎水的主题力度一次比一次强，速度一次比一次快，音乐的情绪越来越紧张，象征着情况越来越危急！ 课下请同学们欣赏一下迪斯尼音乐动画电影《幻想曲》 今天的音乐课就到这里，同学们再见。 【板书设计】 《木偶兵进行曲》 进行曲速度 变化音 ：升记号# 还原记号 - 1 - 学科网（北京）股份有限公司 $$