《转圆圈》（教学设计）-2023-2024学年人音版（2012）音乐六年级下册

《转圆圈》教学设计 授课年级：六年级（下）   课型：唱歌课   教材分析：  《转圆圈》具有浓厚的儿童情趣和鲜明的民族特色：整首旋律以1、3、5三个音为基础构成，舒缓的引子和后面的小快板旋律勾勒出不同的画面感，二拍子与三拍子相互交替，舞蹈感较强的节奏等等描绘出彝家儿童在月光下转圆圈嬉戏玩耍的快乐心情。 教学目标：  1.用轻声悠长和活泼有弹性的声音演唱歌曲《转圆圈》。  2.能在体验变拍子的特殊韵律，处理好歌曲中强弱、倚靠音等。 3.学唱歌曲二声部，表现彝族儿童嬉戏的情景和欢快的情绪，体会撒尼人热情的生活氛围。   教学重点：  学会用轻声悠长和活泼有弹性的声音演唱歌曲《转圆圈》。   教学难点：  唱好合唱歌曲《转圆圈》并体验到歌曲变拍子的特殊韵律。 教学过程： 1、 创设情境 激趣导入 同学们这节课我们来学习六年级下册第二单元歌曲《转圈圈》 请同学们仔细聆听、观看图片，猜猜这是哪个民族？ 对，是彝族。他们的民族语言为彝语，是中国第六大少数民族。 2、 关注音乐 有效聆听 1、这首歌曲主要描绘了一幅怎样的场景？主要由哪几个音组成？ 孩子们在月光下快乐游戏玩耍的场景。 “do、mi、sol”三个音，这正是彝族撒尼民歌的特点，撒尼是彝族的一个支系，那深厚的文化和古朴浓郁的民俗风情，与石林奇特秀美的自然景观相辉映，更为这神奇的景观倍添风采。 2、 那这首歌曲的情绪是怎样的？有什么变化呢？第一乐句舒缓优美，其他乐句欢快活泼。 3、 这首歌曲的拍号是几几拍的呢?四二拍、四三拍交替出现。在乐曲的进行当中，有可能是个别小节的变换，也可能是有规律的交替变换，我们称为变换拍子。请同学们仔细观察第一乐句是几几拍？四二拍，以四分音符为一拍，每小节有两拍。第二乐句呢？是四三拍。让我们一起拍手感受一下吧。 3、 巧解难点 完整学唱 学唱第一部分： 1.首先我们来学唱歌曲的第一乐句，请同学们用wu模唱 2.加入歌词演唱 3.加入用手势表现歌曲的强弱力度变化。 学唱第二部分： 1、 请同学们自行识谱，老师弹一句，大家唱一句。处理倚音。 2、 加入歌词 3、 跟琴演唱歌曲。 跟旋律完整演唱歌曲。还没有掌握好的同学可以在学习一遍，已经学会的同学可以跟音乐完整演唱。 4、 巩固学习 创造表现 1、请同学们跟音乐演唱歌曲吧。 2、跟伴奏演唱歌曲。 5、 拓展延伸 情感升华 请同学们利用下课时间搜集了解有关彝族的相关知识，感受少数民族的风土人情。下课 学科网（北京）股份有限公司 $$