2.2《声音的特性》复习提升 --2023-2024学年人教版物理八年级上册

2.2《声音的特性》复习提升 人教版物理八年级上册 一、知识梳理 1、音调：___________________________________称为音调。 音调的高低与_____________ 有关。物体振动 _________ ，音调就越高。 频率：_______________________________称为频率，单位：______，简称_____，用符号：_______表示。 2、声音强弱用 ____________________～表示。 响度跟_______________有关，_______________越大，则响度越大。其次响度还跟距离____________的远近有关，距离发声体 ________，则响度越大，反之响度越小。 3、 音色：_____________________叫做音色。音色是由___________ 决定的。 4、乐音的三个特征：____________、___________、___________是决定乐音的三个特征。 二、复习提升 1．中华文化博大精深，很多诗句中蕴含着科学知识。下列分析中正确的是（　　） A．“不敢高声语，恐惊天上人”——“高”是指声音的响度大 B．“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”——人们是通过音调辨别出钟声的 C．“忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发”——琵琶声是由于空气振动产生的 D．“柴门闻犬吠，风雪夜归人”——说明声音可以传递能量 2．西安戏剧学院落户秦汉新城，将为陕西和国家培养更多的戏剧影视艺术人才，传承与创新，弘扬中华文化。下列说法正确的是（　　） A．“吼”出秦腔声是靠空气柱振动发声 B．秦腔声一定是乐音 C．观众主要根据声音的音色分辨出板胡、二胡和二弦子的声音 D．“秦腔不唱，吼出来”中“吼”指的是音调高 3．关于声音的特性，下列说法正确的是（    ） A．“脆如银铃”是指声音的音调高 B．“震耳欲聋”是指声音的音调高 C．“声纹门锁”是依据声音的响度来识别的 D．“引吭高歌”是指声音的音调高 4．如图所示，将四种声音先后逐一输入同一示波器，分别得到这四种声音的波形，音调和音色都相同的两种声音是（　　） A．甲和乙 B．甲和丙 C．乙和丁 D．乙和丙 5．如图用一把钢尺进行探究实验，无法得出的结论是（　　） A．声音是由于物体振动而产生的 B．声音的音调与物体的振动频率有关 C．声音的传播需要介质 D．声音的响度与物体的振动幅度有关 6．口技艺人可以模仿各种声音，他主要模仿声音的 ，现场观众能欣赏到，是因为声音能在 中传播。 7．日常生活中我们常说声音“震耳欲聋”，这是指它的 很大；花匠在挑选花盆时，常常将新花盆拎起后轻轻敲击它，声音是通过 传到花匠耳朵的根据敲击声来判断花盆是否有裂缝，这主要是根据 来判断的。（填“音调”、“响度”或“音色”） 8．接听电话时，要求对方说话大声些，这是要求增大声音的 。声音在空气中传播的速度比在水中 （选填“快”或“慢”）。 9．把音叉发出来的声音信号输入示波器，观察示波器上的图像。刚开始的时候，图像如甲图。过了几秒钟，图像如乙图。这段时间内声音的 和 没有改变， 改变了（以上三空均填“响度”“音调”或“音色”）。该音叉1s内振动了256次，则该音叉发出的声音频率为 Hz。    10．如图所示是小明在7个相同的透明玻璃瓶中灌入不同高度的水，用同样大小的力敲击时可发出“1、2、3、4、5、6、7”的音，发出声音的响度 （填“相同”或“不同”），最左边瓶发出的是 音；如果小明用嘴去吹瓶内空气，最左边瓶发出的是 。（后二空都是选填“1”、“2”、“3”、“4”、“5”、“6”、“7”） 11．成语是中华文化中一颗璀璨的明珠，来自于古代经典或著作、历史故事和人们的口头故事，例如“隔墙有耳”说明 可以传播声音；我们在描述声音的 小时，可以用“万籁俱寂”来表达；“未见其人，先闻其声”是根据 来分辨说话的人的（后两空均选填“音调”、“响度”或“音色”）。 12．智能手机的“智慧语音“功能，可以通过声音识别实现对手机解锁，该系统主要是根据声音的 （选填“音调”、“音色”或“响度”）这一特征来工作的。“抖音”APP是一款社交类的软件，它将正常录制的音频和视频以3倍的速度快速播放，此时声波的频率也为正常声音的3倍，则抖音的音调比正常声音的 （选填“高”或“低”）。 13．如图是“录制合成”的声音波形图，由图可