4 团团圆圆过中秋教学设计-2023-2024学年道德与法治二年级上册统编版

《4.团团圆圆过中秋》 第1课时 1、 教材分析 在秋天的节日中。我们强调中秋节的内容，是因为它是我国法定的重大节日之一。我国是个多民族的国家，不少民族也庆祝自己秋天的节日。因此,本课一方面侧重引导学生感受中秋的团圆内涵，亲身体验中秋节独特的气息，了解传统节日的文化内酒，另一方面，引导学生了解不同民族有不同的秋天节日及其庆祝方式，感受和理解文化的多元性。 2、 学情分析 中秋节是我国的传统节日。说到这个节日，学生一般对《续奔月》等中秋传说故事多有了解;对中秋节的习俗,如赏月、吃月饼,也都有过生活体验。但是对中秋节有别于其他传统节日的文化内涵，却缺乏更深入的了解。中秋节是对学生进行传统文化教育的有效载体。通过本课的教学,让学生了解传统文化节日，可以对学生进行传统文化的熏陶,增强他们的民族自豪感 三、教学目标 （一）初步了解中秋节的习俗，进一步认识中国传统节日。 （二）理解中秋团圆的内涵，珍爱亲情。 （三）学会小组合作，在活动中体会亲情和友情、思念团圆。 四、教学重点及难点 重点：了解中秋节的有关习俗，进一步认识中秋。 难点：学会小组合作，在活动中体会亲情和友情、思念团圆。 五、教学过程 （一）谜语导入：同学们，今天老师给你们带来了一条谜语，大家来猜一猜，看看哪个同学最先猜出来。 出示任务：猜谜语 反馈指导（课件展示谜题） 家家户户笑开颜。 吃月饼，看花灯。 教师总结：谜底就是中秋节，我们这一节课要学习的主题是团团圆圆过中秋。 【设计意图】根据二年级学生的探究欲强烈的特性，设置谜语导入，充分调动学生的积极性。 （二）课堂活动 1.中秋习俗知多少 活动一：小小分享会 导语：中秋节就快到了，每年的农历八月十五是我国传统的节日----中秋节，这是我国仅次于春节的第二大传统节日，让我们一起学习这个节日的相关知识和内容吧！ 出示任务：小组分享讨论，你对中秋节有多少了解，可参考以下问题： （1）你们知道中秋节的由来吗？ （2）你们知道关于中秋节的故事吗？ 月亮节、团圆节等，是中国民间的传统节日。中秋节源自天象崇拜，由上古时代秋夕祭月演变而来。最初“祭月节”的节期是在干支历二十四节气“秋分”这天，后来才调至夏历(农历)八月十五日，也有些地方将中秋节定在夏历八月十六日。中秋节自古便有祭月、赏月、吃月饼、玩花灯、赏桂花、饮桂花酒等民俗，流传至今，经久不息。 2.中秋的故事知多少？ 活动二：中秋故事你都知道哪些？ 教师补充传说故事：嫦娥奔月，玉兔捣药，吴刚伐桂，朱元璋和月饼的故事。 【设计意图】通过令学生感兴趣的图片和喜闻乐见的的神话传说。让学生知道中秋节的来历于习俗。 3.月团圆，探究月亮 活动三：说一说月亮在一个月中的变化？ 播放月亮圆缺的小视频，认识月相的变化与地球自转和月球围绕地球转动有关。 【设计意图】通过令学生感兴趣的视频动画。将月亮圆缺变化的原因说清楚，让孩子真正知道月圆的原理。 4.关于月亮的古诗词 其实出门在外远在他乡的人们，更加思念故乡的亲人，这就是深深的思乡情！正是这种亲人之间浓浓的亲情才有了那一曲曲感人肺腑的动人诗篇! 活动四：你知道哪些关于中秋的诗词，大家比比谁知道的多，我们举行一场中秋诗词大会吧。 反馈指导：引导学生进行全班的中秋诗词展示。 预设一：海上生明月，天涯共此时。 预设二：但愿人长久，千里共婵娟。 预设三：举头望明月，低头思故乡。 教师总结：每到中秋节，人们仰望天空如玉如盘的朗朗明月，自然会期盼家人团聚。远在他乡的游子，也借此寄托自己对故乡和亲人的思念之情，月团圆，爱团圆。 【设计意图】引导学生中秋节也是团圆节，要珍爱亲情，借中秋节激发同学们的民族自豪感，和人文情怀。 （三）拓展升华 中秋人人期盼团圆，人人都能团圆吗？请看视频 每当节假日那些坚守在工作岗位的人，他们不能和自己的家人团聚。正是这种舍小家为大家的人们，才有了我们的团圆。 【设计意图】让学生知道家家过节团圆，总用些人不能团圆，从而理解节假日不能回家的父母，深刻的感受舍小家为大家的无私。 （四）课堂小结 今天我们一起学习了中秋节的由来、习俗，知道了中秋节这一天要团团圆圆，珍爱亲情。 （5） 课后作业 1.观察月亮，画一画记录月亮在一个月中的圆缺变化 2.和爸爸妈妈一起做中秋月饼。 【设计意图】此作业的设计，让学生在生活中观察月亮一个月的变化，亲身感受月亮的圆缺。动手做月饼是和家人一起过中秋的体验团圆，感受美食的文化。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$