4 团团圆圆过中秋（教学设计）-2024-2025学年统编版道德与法治二年级上册

教案 课题 团团圆圆过中秋（教学设计）-2024-2025学年道德与法治二年级上册统编版 授课日期 教学目标 （1）政治认同：通过了解中秋节的来历、传说和习俗，增强学生对中华民族传统文化的认同感和热爱之情。 （2）道德修养：引导学生了解中秋节的文化内涵，培养尊重和传承传统节日的道德意识。 （3）法治观念：通过讨论中秋节的意义，提升学生对中华民族节日传统文化的感知能力，增强文化自信。 （4）健全人格：通过参与中秋节的相关活动，拓展学生的生活经验，培养积极健康的节日行为习惯。 （5）责任意识：激发学生树立弘扬中华民族传统文化的责任意识，增强对传统节日的保护和传承意识。 教学重点 （1）通过探究中秋节的习俗和文化内涵，培养学生的文化认同感和对传统节日的热爱。 （2）引导学生体会中秋节团圆的象征意义，增强对家庭、社会和国家的情感认同。 教学难点 （1）深刻理解中秋节团圆的文化内涵，并将其与学生的实际生活经验相结合。 （2）培养学生的文化自信心，通过古诗词和传统习俗的学习，让学生自觉传承和弘扬中华民族传统文化。 教法学法 讲授法、体验法、探究法、分享法、实践法 教具学具准备 （1）多媒体投影仪和电脑，用于展示中秋节相关的图片、视频以及互动谜语游戏。 （2）准备一些与中秋节相关的传统食物，如月饼、柚子等，让学生通过品尝来体验中秋节的氛围。 （3）收集一些关于中秋节的传说故事和古诗词，制作成小册子或者 PPT，供学生阅读和欣赏。 教学内容设计 个性化调整 （二次备课） 一、导入新课 观赏这幅中秋夜圆月的图片，你有什么感受或想法？ 教师展示中秋夜圆月的图片（生：中秋节、团圆、月饼等） 猜谜活动 （1）明天日全食（打一字 — 月） （2）二月平（打一字 — 朋） （3）十五的月亮（打一成语 —正大光明） 学生积极参与猜谜活动，如：元宵节 设计意图： 通过这些有趣的猜谜游戏，调动学生的学习积极性，激发他们对中秋节的兴趣。 二、讲授新课 目标导学一：中秋习俗知多少 展示嫦娥奔月的图片 思考题：你知道中秋节的来历吗？（生：农历八月十五、团圆） 教师介绍： 每年的农历八月十五日，是传统的中秋佳节。这时是一年秋季的中期，所以被称为中秋。在中国的农历里，一年分为四季，每季又分为孟、仲、季三部分，因而中秋也称仲秋。八月十五的月亮比其他几个月的满月更圆，更明亮，所以又叫做 “月夕”, “八月节”。此夜，人们仰望天空如玉如盘的朗朗明月，自然会期盼家人团聚。远在他乡的游子，也借此寄托自己对故乡和亲人的思念之情。所以，中秋节又被称为 “团圆节”。 分享中秋节的传说 你听说过哪些关于月亮的传说故事？（生：“嫦娥奔月”、“吴刚伐桂”、“玉兔捣药”、“玉兔入月宫”、“玄宗漫游月宫” 等） 教师列举并讲解： 古人有 “燃灯” 助月色之风俗。湖广一带有 “燃灯” 的习俗，江南一带则有制作灯船的节俗。 中秋观潮风俗由来已久，浙江一带除中秋赏月外，观潮可谓又一中秋盛事。 设计意图： 通过提问和教师讲解，帮助学生了解中秋节的起源和相关传说，丰富他们的文化知识。 目标导学二：月团圆，爱团圆 中秋节是中国的传统节日，象征着中华民族对团圆的美好愿望。各地以不同习俗庆祝这个欢乐的节日。 在你的家乡，人们是如何庆祝中秋节的呢？分享一下吧。（生：点亮灯笼、一家人一起吃月饼、合家赏月等） 介绍具体情境： 小明全家都非常高兴，因为在外地工作的爸爸要回家了，全家终于能团圆了。妈妈一大早就去买菜准备丰盛的晚餐。小明帮着奶奶做了很多豆沙馅的月饼，大家爱吃的那种。过了中午，奶奶带小明去村口等爸爸。直到天快黑的时候，爸爸才回来。他说大家都想在中秋节赶回家，路上很堵。晚上，全家围坐在院子里吃月饼，有说有笑的，真是幸福啊。小明心想，如果每年中秋节全家都能这么团圆该多好哇！ 讨论那些不能回家与家人团聚的人 还有一些人在中秋节仍然坚守岗位，你知道他们是谁吗？（生：交通警察、列车工作人员等） 小结： 我们向这些为祖国发展做贡献的劳动者致敬，感谢他们在这个团圆的日子里，放弃自己的休息时间。 设计意图： 通过具体的例子和讨论，让学生感受到中秋节团圆的意义，并懂得感恩那些在节日依然坚守岗位的人。 目标导学三：中秋诗词大会 中秋节是中国传统节日，团聚和思念都是中秋的味道。 你知道哪些古诗词中咏月思亲的诗句？（生：海上升明月，天涯共此时； 春风又绿江南岸，明月何时照我还？ 等） 教师列举并解析： 《水调歌头・明月几时有》 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间！ 设计意图： 通过古诗词的学习，增强学生的文化自信，进一步理解中秋节的文化内涵。 目标导学四：秋高气爽话重阳 你知道 “佳节” 指的是哪个节日吗？ 出示：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。--《九月九日忆山东兄弟》 重阳节介绍： 秋高气爽天晴朗，赏菊登高过重阳。农历九月初九是中国的重阳节。中国古代把 “九” 看作阳数，九月九日是二九相重，所以叫重阳。 重阳节习俗： “九” 与 “久” 谐音，“九九” 有长久长寿的意思，所以重阳节又称 “敬老节”。重阳节，你打算为长辈做些什么呢？（生：陪爷爷奶奶聊天、做家务等） 设计意图： 通过介绍重阳节及其习俗，对学生进行敬老爱老教育，扩展他们的传统文化知识。 目标导学五：民族特色节日多 你还知道哪些秋天里的节日？ 例如：立秋时，苗族人民欢聚一堂，打秋千，唱歌跳舞，推选 “秋老人”，向大家预祝丰收和幸福。 尊师重教是中国的传统，我国将 9 月 10 日定为教师节，旨在肯定教师为教育事业所作的贡献。 活动：创意中秋庆贺 小朋友们，我们知道了各地庆中秋都有不同的方式。今天，在咱们班级这个大家庭里，你有什么好的主意来庆祝中秋？ 提示：“吟诗、唱歌、画画、游戏” 等。（生：唱歌、画画、讲故事等） 活动：送祝福 谁先来表达一下你的祝福？ 我们就来写一张祝福卡吧，把自己心里想要表达的祝福写下来！（生：祝愿家人健康、幸福等） 设计意图： 通过多种活动，让学生积极参与中秋庆祝活动，并表达对亲人和老师的祝福。 三、课堂练习 完善自己的祝福卡，写下最真挚的祝福。 四、课堂小结 同学们，秋天是个美丽的季节，也是个收获的季节。在这个美好的季节里，我们欢度各种节日，感受着幸福，收获了快乐，懂得了感恩，期待着团结。 最后，老师也想送给大家一份美好的祝福，祝福大家月圆人圆事事圆，学习进步，梦想成真。 课后作业布置 （1）与家人共同制作一个月饼，并记录下制作过程及感受，下节课与同学分享。 （2）搜集一首关于中秋的古诗词，抄写并背诵，解释诗词中的意境和表达的情感。 学科网（北京）股份有限公司 $$