5.3 动物在生物圈中的作用 课件-2023-2024学年人教版生物八年级上册

具有社会行为的动物群体：白蚁、蜜蜂、猴、狒狒、象、鹿等。 社会行为的特征:①群体内部往往形成一定的组织， ②成员之间有明确的分工，③有的群体中还形成等级。 3.白蚁群体：①蚁后（专职的“产卵机器”），②蚁王（负责与蚁后交配）， 啊 ③工蚁（负责觅食、筑巢、照料蚁后产下的卵、饲喂等工作）， 啊 ④兵蚁（保卫蚁巢)。 划分等级次序的依据：个体大小、力量强弱、健康状况、凶猛程度 “首领”的特权：优先享有食物、配偶、栖息场所等； “首领”的职责：指挥整个社群的行为、保卫群体 5.营群体生活的动物不一定具有社会行为，如鱼、蝗虫 6.群体中信息交流的方式：动作（蜜蜂的8字舞）、声音（黑长尾猴的不同叫 声）、气味（蚂蚁的通讯、蝶蛾类昆虫的性外激素） 7.群体中信息交流的意义：利于群体觅食、御敌、繁衍后代 知识回顾 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 1 如果自然界没有蜜蜂和蝴蝶，生物圈会发生怎样的变化？ 动物在生物圈中具哪些重要的作用？ 1.举例说明动物在生物圈中的作用。（重点） 2.了解动物与其他动物存在相互依存、相互影响的关系。（难点） 学习目标 第三章 动物在生物圈中的作用 5分钟阅读教材61-65页，完成下列问题。 1.阅读P61页的资料分析，回答下列问题，并说出生态平衡概念是什么？动啊物在生物圈的第一作用是？ ①阅读资料1，思考为什么现在人们普遍认为应该保护麻雀？ ②写出资料2中的食物链，利用食物链分析野兔数量增加的主要原因是什 啊么？草场退化的主要原因是？ ③阅读资料3，你认为蚂蚁“侵食”金合欢，对金合欢的生长有害吗？ 2.回答下列问题，并说出动物在生物圈中的第二大作用是什么？ ①空气中的二氧化碳、水是怎样变成有机物的？ ②植物体内的有机物是怎样变成二氧化碳、水返回无机环境的？ 3.动物在生物圈中的第三大作用是什么？ 4.仿生的定义？举出动物仿生的例子。（至少两个） 5.动物在生物圈中有对其它生物有危害的吗？举例说明 自学指导 资料1：20世纪50-60年代，我国展开了“剿灭麻雀”的运动。据有关资料记载，上海市曾在5天就消灭麻雀686172只，获取雀卵265968只。现在，人们普遍认为应该保护麻雀。这是为什么？ ①为什么现在人们普遍认为应该保护麻雀？ 麻雀虽然有时危害农作物，但是许多害虫的天敌，功大于过。剿 灭麻雀会使一些农作物害虫的数量增加，从而使农作物受到危害。 ① ② ③ 资料2：牧民曾组织大规模的猎狼行动。但随后野兔却以惊人的速度发展起来。野兔和牛羊争食牧草,加速了草场的退化。 ②写出资料2中的食物链，利用食物链分析野兔数量增加的主要原因啊是什么？草场退化的主要原因是？ 狼的数量大量减少，兔的天敌数量减少，野兔数量自然增加。 启示：人为捕杀某种动物、随意引进某种动物都会影响生态平衡。 草 野兔 狼 ① ② ③ 资料3：某种金合欢有大而中空的刺，蚂蚁栖居其中，并以金合欢嫩叶尖端球状小体为食。蚂蚁“侵食”金合欢，这对金合欢的生长有害吗？下表是用金合欢幼苗进行实验研究的结果。 ③你认为蚂蚁“侵食”金合欢，对金合欢的生长有害吗？ 无害，反而有益，说明蚂蚁“侵食”金合欢时，不但没有对金合欢的生长造成危害，反而促进了幼苗的存活以及生长。 蚂蚁和金合欢是共生关系。蚂蚁住在空心的刺里头，吃树叶基部蜜腺分泌的蜜汁；蚂蚁为金合欢当保护神，蚂蚁会合力赶走任何来侵犯合欢树的外敌。 启示：各种生物之间相互依赖、相互依存 在自然生态系统中，各种生物之间、生物与环境之间存在着 、 啊 的关系。在生态系统， 、 ， 和 总是维持在 的状态，这种现象叫做生态平衡。 相互依赖 相互制约 生物的种类 各种生物的数量 所占比例 相对稳定 动物在生物圈中作用一： 。 维持生态平衡 生态平衡指的是生物圈的动物的数量是保持固定的数值不变？ 1.说出生态平衡概念是什么？动物在生物圈的第一作用是？ 人为捕杀某种动物、随意引进某种动物都会影响生态平衡。 讨论 2.你认为在生态系统中，各种动物的数量能不能无限增长？ 为什么？ 不能；破坏生态系统平衡。 2分