2.2 声音的特性 2023-2024学年人教版物理八年级上册

第二章 声现象 第2节 声音的特性 教学目标 1.知道声音的特性指的是音调、响度和音色; 2.会辨别声音的特性,理解影响声音三个特性的因素; 3.知道辨别声源类型靠的是音色; 4.了解超声波与次声波的特点,了解人与动物听见声音的不同; 5.了解社会生活与声音特性的关系。 知识点01 音调 声音的特性: 1.声音的特性有音调、响度和音色三个方面。_x0001_ 2.音调:声音频率的高低叫做音调。音调高低是由声源振动的频率决定的,频率越高,音调越高;频率越低,音调越低。_x0001_ 3.频率:物理学中,振动快慢用每秒振动的次数来表示,称为频率。频率用字母f表示,单位为赫兹,简称赫,符号Hz。 4.超声波:把频率高于20000Hz的声音称为超声波。超声波的波长短,在均匀介质中能沿直线传播,应用于探伤、测距、测厚、医学诊断和成像。_x0001_ 5.次声波:通常把频率低于20Hz的声音称为次声波。次声波频率低,其最显著的特点是传播距离远,不容易被吸收。 火山爆发、激光、地震、海啸、台风、核爆炸等都能产生次声波。火箭发射等现象都会产生次声波。次声波速度大于风暴的速度,可以检测风暴。但是有的次声波对人体有害。 注意:音调与频率的关系 音调是由物体振动的频率决定的。发声体越细、绷得越紧、振动部分越短,发声时振动得越快、频率越高,音调也越高。 (1)物体的大小、粗细、结构发生变化,其振动频率发生变化。如:用手指按压琴弦不同位置、拨动不同粗细的琴弦、用手指堵住笛子的不同气孔、拨动伸出桌子不同长度的钢板尺等都会改变声音的音调。_x0001_ (2)敲击或拨动发声体的力量不同,会影响到声音的响度。_x0001_ (3)和音调有关词语有:歇斯底里、尖叫、男高音、女高音、声音低沉等等。 例1.某俄罗斯歌手的歌声风靡世界,他的声音可以跨越5个八度,堪称一架举世无双的乐器。媒体评论他甚至能发出“海豚音”,这里的“海豚音”主要是形容他的声音( ) A.响度大 B.音色美 C.音调高 D.三个特性全有 【解析】海豚音,顾名思义是海豚的一种相近的声音,它是一种频率很高的声音,几乎是人的声音的极限,声音的高低称为音调,音调与频率有关,频率高音调高,故C正确,ABD错误。 例2下列的日常用语中,所讲的“高”指音调的是( ) A.引吭高歌 B.这音太高,唱不上去 C.请勿高声喧哗 D.不敢高声语,恐惊天上人 【解析】引吭高歌中的“高”,是指声音的响度大,故A错误;这音太高,唱不上去,是指声音的音调高,故B正确;请勿高声喧哗中的“高”,是指声音的响度大,故C错误;不敢高声语,恐惊天上人,这里的“高”是指声音的响度大,故D错误。故选B。 知识点02 响度 1.响度:人耳感觉到的声音的大小,它跟发声体的振幅有关。 2.响度与振幅的关系:振幅越大,响度越大;振幅越小,响度越小。 3.影响响度的因素:人听到的声音是否响亮,除了跟发声体振动的幅度有关外,还跟人距离发声体的远近、声音分散程度有关。振幅越大、距离发声体越近、声音分散程度越小,听到的声音越大。 4.减小声音分散的方法:用喇叭可以减小声音的分散;利用管状物传播声音,如听诊器。 注意:音调、响度与波形图 1.音调与频率有关,一般用高低来描述,在波形图上体现为波形的密集程度。 2.响度与振幅有关,一般用大小来描述,在波形图上体现为波形的高低。 注意:音调高,响度不一定大;响度大,音调也不一定高。比如蚊子的“嗡嗡”声,音调很高,但响度很小;牛的叫声,响度很大而音调很低。 例3老师们利用扩音器(俗称“小蜜蜂”)进行授课,改变了声音的( ) A.音调 B.响度 C.音色 D.传播速度 【解析】音调指声音的高低,与发声体振动的频率有关,扩音器未改变声音振动的频率,故A不符合题意;响度指声音的强弱,与发声体的振幅有关。扩音器可以增大声音的振幅,从而改变声音的响度,故B符合题意;音色由发声体的结构和材料决定,扩音器没有改变声音的音色,故C不符合题意;声音的传播速度由介质的种类和温度决定,扩音器无法改变声音的传播速度,故D不符合题意。故选B。 例4声音是一种波,在物理学上可以通过波形图来反映声音的特点。图示为甲、乙两个音叉振动时产生的声音的波形图,下列判断正确的是( ) A.甲比乙振动得慢 B.甲比乙发声的音调高 C.甲比乙发声的响度大 D.甲与乙的声音特点无法比较 【解析】发声的频率表示发声体振动的快慢,甲音叉振动快,甲音叉发声的频率高,音调高,故A错误,B正确;甲的振幅和乙的振幅相同,故甲和乙发声的响度相同,故C错误;甲和乙的声音特点可以通过观察波形图的疏密程度和振幅来比较,故D错误。故选B。 知识点03 音色 1.音色:发声体的声音品质,由发声体本身的特征决定。音色是区别声音的重要标志。 2.音色的决定因素:由发声体的材料、结构