陕西省铜川市2023-2024学年五年级下学期第一次巩固练习（3月月考）语文试题

第二学期第一次巩固练习 五年级语文 建议完成时间,90分钟 满分:100分 四 一、基础知识积累。(42分) 1.读拼音,写词语。(8分) cheng rèn xiā nào d 1 w tuō W hu diào di chr xiào 2.给下面词语中的加点字注音。(3分) 眷恋 湖泊 恶劣 跟跄 进发 燕园 3.选字组词。(3分) [肯 悬] [雷 擂 蕾] 4.给句中加点的词语选择正确的解释。(填序号)(3分) 布置:①根据某种需要,对环境加以装饰;②部署任务或活动:③指进行文学 艺术制作时的构思布局。 (1)他们分别找干部研究和布置防洪工作。 (2)这旧式的小屋经他们这么一布置,仿佛有了春天的气息 (3)作者巧妙地布置了一个神秘的场景,为后续故事的发展埋下了伏笔。 5.将下面的词语补充完整,并按要求完成练习。(9分) ()滚滚 )妙( )( ) ( )晃晃 ( )此( )疲 顶天( )( (1)画“__”的ABB式词语,我还能写再两个: ”可以用来形容对某事特别爱好意 (2)上面的词语中,“ 沉浸其中。 ).不可因小利而低头折节。(选词填空) (3)做人就要( 6.按要求完成句子练习。(6分) (1)都是你自找的,我怎么帮得了你的忙?(改为陈述句)(1分) (2)一个中国人,无论在怎样的境遇里,总要有梅花的秉性才好!(用加立 的关联词语造句)(1分) (3)注意例句加点的部分,选择一种事物进行仿写,通过对比强调自己的 情。(2分) 虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷,远比不上绍兴的乌蓬船精致,但姑爹的 小渔船仍然是那么亲切,那么难忘.... (4)从下列词语中选择一个,想象要描写的情景,照样子,写一写。(2分) 忙 乱 冷 酸 甜 静 挤 热--八月,天多热。鸡热得牵拉着翅膀,狗热得吐出舌头,蝉热得不知如 何是好。 7.日积月累。(6分) (1)人闲桂花落, 。(《鸟鸣涧》) (②) ,报得三春晖。(《游子吟》) (3)古诗中充满着童真童趣。读着范成大的” 也傍桑阴学种瓜”,我们感受到了乡村儿童学种瓜的天真可爱;读着雷震的 “牧童归去横牛背, ”,我们体会到了牧童的调 皮天真和悠闲自在。古诗中,我还知道描写儿童生活的诗句:“ 8.根据所学知识连线。(4分) 神通广大 诸葛亮 豹子头 多愁善感 吴用 李逵 1及时雨 鲁莽刚猛 宋江 孙悟空 小旋风 林冲 林黛玉 足智多谋 智多星 柴进 二、口语交际。(3分) 班级举办了“走进他们的童年岁月”主题活动,为了了解大人们的童年生 活,语文老师组织大家进行采访。请你再设计几个采访问题,完成下面的问题 清单。 问题清单 1.还记得小时候学过的哪几篇课文? 4 三、阅读理解。(25分) (一)祖父的园子(节选)(12分) ①太阳在园子里是特别大的,天空是特别高的。太阳光芒四射,亮得使人 睁不开眼睛,亮得蚯到不敢钻出地面来,编蝠不敢从黑暗的地方飞出来。凡是 在太阳下的,都是健康的、漂亮的。拍一拍手 仿佛大树都会发出声响 叫 一两声 好像对面的土墙都会回答似的 天去,也没有人管。蝴蝶随意地飞, 飞到谁家去?太阳也 不知道。 2.《祖父的园子》选自萧红的作品( ).(1分) A.《生死场》 B.《小城三月》 C.《呼兰河传》 3.文中画“__”的句子运用了什么修辞手法?有什么好处?(3分) 4.仿照文中画””的句子,再列举一个事物进行描写。(2分) 5.这两段文字表现了作者怎样的情感?(3分) 6.我们应该用 的语气读出作者所要表达的情感。(1分) (二)徐庶走马荐诸葛(13分) ①徐应,字元直。他化名单福,投奔刘备。刘备非常高兴,拜他为军师。徐 庶几番设计,帮助刘备大败曹军。败军回许昌,曹操大为吃惊,问左右:“不知何 人为刘备出谋划策?”谋士程显答道:“此人非单福,他是颖川的徐庶。丞相若用 此人,召来不难。”便献上一计,曹操按程显说的,派人把徐庶的母亲接到许昌。 又让人模仿徐母笔迹,给徐庶写一封假信,让他速来许昌相见,以救母命。 ②徐庶是个孝子,他幼年丧父,弟弟徐康不久前也死了,家中只有老母亲 一人,无人照顾。徐庶见信,泪如泉涌,只得拿着信去见刘备,把情况告诉刘 备,请求能让他去与母亲相见。刘备闻言大哭,二人相对而泣,想不出什么好 办法。第二日,刘备设筵席为徐庶送行。 ③刘备,徐应骑着马出了城,至长亭,下马相辞。刘备不忍相离,送了一程 备欣然接受。 (2)桑鼎有名: ),作者是 。(1分) 梳理出相应的情节。(3分) ①曹操设计骗涂庄 ②刘备 4.你认为文中的刘备是个什么样的人?请举例说明。(3分) 5.对于曹操“挟母以令徐庶”的做法,有人觉得兵不厌诈,可取;有人认为不择 手段,不可取。请表明你的观点,并写出理由。(3分) 6. 根据短文结尾,你推测下面的情节会是( )。(1分) B