3.6摩擦力 学案-2023-2024学年浙教版七年级下册科学

浙教版七下 §3.6摩擦力 学案 姓名 [学习目标] 1、了解有益摩擦和有害摩擦； 2、知道增大有益摩擦和减小有害摩擦的常用方法； 3、用摩擦知识解释相关的问题。 一、知识点梳理： 1、摩擦分为有益摩擦和有害摩擦两类； （1）摩擦虽然会 物体之间的相对运动，但若这种阻碍作用对我们来说是有益的，如，手指与物体之间的摩擦可以使我们能握住物体而不掉下，汽车轮胎上的花纹有利于汽车行驶时不打滑，这样的摩擦称为 ； （2）有时，摩擦也会给我们带来麻烦。例如，机器运转时，摩擦会使机器零件 和 ；沿地面拖动桌子，桌脚与地面的摩擦既容易使桌脚和地面受损，又会使人感到很 。 2、增大摩擦方法：（1）增大 ；（2）使接触面变得 。 3、减少摩擦方法：（1）使接触面变成 ；（2）减少接触面间的 ；（3）用 代替滑动；（4）使摩擦面脱离 ，等。 二、例题讲解 例题1、摩擦力和人们的生活密不可分，下列现象中属于增大摩擦力的是（　　） A．光滑材质做滑梯 B．齿轮间加润滑油 C．轮胎表面的槽纹 D．旱冰鞋下的滚轮 例题2、如图为我国首列永磁磁浮列车”兴国号”运行的照片。”兴国号”列车利用永磁体和永磁轨道之间的排斥力，能”悬挂”在空中行驶，大大减轻了城市交通压力。下列说法正确的是（　　） A．”兴国号”与传统火车相比，减少了行驶时与轨道间的摩擦力 C．列车转弯时，水平方向受到平衡力的作用 B．以行驶的列车为参照物，永磁轨道是静止的 D．列车刹车后继续向前滑行，是因为受到惯性力的作用 （例题2图） （例题3图） 例题3、自行车出行是一种低碳环保的出行方式。下列关于自行车结构及使用说法正确的是（　　） A．自行车匀速转弯时受到平衡力的作用 B．把手的花纹是为了增大接触面积，从而增大摩擦力 C．用于自行车刹车的闸杆（如图）是省力杠杆 D．自行车刹车后减速滑行至静止，说明物体的运动需要力来维持 例题4、教室的门关不紧，常被风吹开．小明在门与门框之间塞入硬纸片后，门就不易被风吹开了．下列解释合理的是（　　） A．门被风吹开是因为门没有受到摩擦力的作用 B．门没被吹开是因为风吹门的力小于摩擦力 C．塞入硬纸片是通过增大压力来增大摩擦 D．塞入硬纸片是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦 例题5、汽车在坡陡路险的山区公路上坡时，因车轮打滑(车轮原地转动，不能为车辆前进提供足够的驱动力)引起的事故偶有发生。小宁学习了“摩擦力”后，对汽车上坡时车轮打滑这一现象产生了兴趣，于是他利用一辆车轮可拆装的四轮电动小车进行了探究。 拆下小车的4个车轮，按要求装上实验用车轮(除了有无花纹外，其它均相同)，置于斜坡，如图所示。启动小车，记录爬坡情况。 （1）第1、2次实验现象说明：该小车的前轮是为小车运动提供驱动力的(这样的车轮称为驱动轮)。由第1、3次实验现象可知：驱动轮的轮胎表面粗糙些更　 　(填“有利于”或“不利于”)提升该小车的爬坡能力。结合学过的知识，本实验能初步说明车轮打滑的原因。 （2）由第36次实验可知：前轮驱动的小车若前轮粗粘程度差异过大，易造成小车偏转。如果继续实验，当该小车仅右前轮、左后轮有花纹，可推测小车爬坡情况为　 　。 三、随堂练习： 1、科学知识可以通过对自然的探究而获得。探究下列事实，其中具有增大摩擦作用的是( ) A．泥鳅体表有一层黏滑的液体 B．蛇的体表覆盖粗糙的鳞片 C．斑马身上的条纹 D．啄木鸟有尖尖的喙 2、下列措施中，为了减小摩擦的是 ( ) A．下雪天，汽车轮胎上缠铁链 B．在拔河比赛中，用力握紧绳子 C．气垫船行驶时在船体和水面之间形成高压空气层 D．皮带打滑时，可以把皮带拉紧一点 3、摩擦的存在有利有弊，我们常常需要增大有益摩擦，减小有害摩擦。下列有利于减小有害摩擦的是（　　） A．鞋底上的花纹 B．光滑材质做滑梯 C．弓