3.6摩擦力 课件-2023-2024学年浙教版七年级下册科学

第三章 运动和力 浙教版七年级下册 第6节 摩 擦 力 －－－增大或减小摩擦力的方法 教学目标 科学观念：了解有益摩擦和有害摩擦； 知道增大有益摩擦和减小有 害摩擦的常用方法；运用摩擦知识解释相关的问题； 科学思维：了解不同性质的摩擦在生产和生活中的应用； 探究实践：通过分析等方法培养一定的观察能力和分析概括能力；态度责任：体会物理是有趣、有用的，提高学习兴趣；树立事物的 两面性观念。 新知导入 1、什么是摩擦力？其作用点和方向如何？ 2、影响滑动摩擦力大小的因素有哪些？ 当一个物体在另一个物体表面上运动时，在两个物体的接触面上会产生一种阻碍物体相对运动的力，这种力叫做摩擦力。 摩擦力的作用点在两个物体的接触面上；摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反。 滑动摩擦力大小只与压力大小和接触面的粗糙程度有关，压力越大，接触面越粗糙，则滑动摩擦力越大。 讨论交流 在日常生活和生产活动中，有的摩擦力是有益的，有的摩擦是有害的，你知道哪些是有益摩擦、哪些是有害摩擦吗？请举例说明。 有益摩擦：爬杆时手与杆之间的摩擦、走路时鞋底与地面之间的摩擦、传送带与货物之间的摩擦、刹车时车轮与地面之间的摩擦、铅笔尖与纸之间的摩擦，拧瓶盖时手与盖之间的摩擦，……； 有害摩擦：车轮与车轴之间的摩擦、拉行李箱时轮子与地面的摩擦、走路时鞋与脚之间的摩擦、机器转动时转动轴上受到的摩擦，……等。 新知讲解 一、增大有益摩擦的方法 1、有益摩擦： 对人们有益的摩擦，称为有益摩擦。 如，握住东西时的摩擦； 走路时对地面的摩擦； 写字时纸对笔的摩擦； 用小刀削铅笔时,铅笔与小刀之间的摩擦； 刹车时，车轮胎与地面间的摩擦； ……。 根据摩擦产生的原因及影响摩擦力大小的因素，说一说： 1）爬杆时，有什么办法使身体不下滑？ 2）在水泥地上推箱子时想要减小摩擦力，有什么办法？ 讨论交流 用力握紧爬杆，腿脚夹紧爬杆，这样增大压力， 也就增大了摩擦；若手上有水或汗时，要擦干， 这样可使接触面粗糙些，也增大了摩擦。 箱子内的东西都取出来，压力小了摩擦力也减小了； 想办法将地面弄得平坦、光滑些，摩擦就小了； 地面与箱子之间放几个圆木棒，或箱子底部装几个 轮子，摩擦就小了； 新知讲解 2、增大有益摩擦的方法： 方法1、接触面粗糙程度不变时，增大压力； 如，手握油瓶时，用力握紧瓶子；门与门框间缝隙较大关不紧门时，在门与门框间夹一块硬纸板；拖地时用力向下压拖布；用黑板擦擦黑板时用力压紧黑板擦，张紧皮带带动齿轮运转等，都是通过增大压力的方法来增大摩擦力的。 新知讲解 方法2、压力不变时，增大接触面的粗糙程度； 如，瓶盖一般都制成凸凹不平的竖纹；车辆在较滑的冰面上行驶时，车轮上缠上铁链或在冰面上撒些泥沙；鞋底和轮胎表面都有凹凸的花纹，这样与地面的接触面较粗糙；自行车把手有花纹使表面粗糙；用手搓一搓衣服上的脏东西容易去掉，太光滑的水泥路面要割出线槽，等，这些都是通过把接触面弄得粗糙些的方法来增大摩擦力的。 新知讲解 二、减小有害摩擦的方法 1、有害摩擦： 产生摩擦时对摩擦一方进行不利磨损时，这样的摩擦称为有害摩擦。 如，机器的运动部件间产生的摩擦； 人拉笨重的物体时，物体与水平地面间的摩擦； 自行车的轴与轴承间的摩擦； 滑雪时,滑雪板与雪面间的摩擦； ……。 新知讲解 2、减小有害摩擦的方法： 方法1、接触面粗糙程度不变时，减小压力； 如，在地面上推动书橱前,先将书移出来,再推动；体操运动员在单杠上做动作时,手握杆不能太紧；等，都是通过减小压力来减小摩擦力的； 方法2、压力不变时，减小接触面的粗糙程度； 如，儿童滑梯的表面,尽可能的光滑；经常磨光刀面；汽车发动机内部接触运动部件间,尽可能的光滑些，等，这些都是通过把接触面弄得光滑些的方法来减小摩擦力的。 活动： 1）如图 3-82甲，轻击一下有机玻璃底座，让底座沿桌面滑动。底座容易滑动吗？ 2）通过粘在底座中心的橡皮塞中的小孔，将气球打足气。再将底座放在桌面上（如图 3-82乙），当气球内的气体从小孔中泄出时，轻击底座，底座容易滑动吗？ 不易滑动 容易滑动 实验表明，利用气垫可以大 大减小摩擦力。 气垫船就是利用船与水面之间的气垫而减小船行驶时的摩擦的。 新知讲解 方法3、使接触面彼此分开； 如，在机器的转动部分滴加润滑油；在生锈的门轴上滴加润滑油，磁悬浮列车（车体悬浮于轨道上方几厘米的高度上），气垫船（依靠高于大气压的空气在