第二十二章《能源与可持续发展》单元复习（主备预案）2023－2024学年人教版物理九年级全一册

集体备课课时教学（教案） 学 校 四中 年 级 九年级 科 目 物理 主备人 九年级物理组 备课时间 2023.08.01 使用时间 第 周第 课时 课 题 22能源与可持续发展单元复习 课 型 复习课 主备人预备（一备） 集体讨论调整（二备） 核心素养 物理观念 1、 知道人类使用的能源种类很多，可按不同方式进行分类。若按产生方式来分类，能源可分为一次能源和二次能源，一次能源又可分为不可再生能源和可再生能源。 2、 知道核能是原子核中隐藏的能量，又称原子能，可在一定条件下释放出来被人类利用。释放核能最重要的两类反应是重核吸收中子所引起的核裂变和轻核在高温下产生的核聚变。 3、了解我国和世界的能源状况，从能源开发与利用的角度体会可持续发展的重要性。 科学思维 1、 了解核能的优点和缺点，能对核能的开发和利用有科学的认识；能独立思考，敢于在活动中对核能的利用和可能带来的问题发表自己的见解和观点，具有质疑创新意识。 2、 以能源开发和利用这一人类面临的重大问题为例，引导学生关心科技发展前沿，体现科学、技术、社会、环境的紧密联系，让学生从能源的开发与利用的角度体会可持续发展的重要性，树立科学的发展观和世界观，科学认识能源的开发和利用，有可持续发展的意识。 科学探究 1、通过从图书馆和互联网上搜集有关信息，让学生了解不可再生能源与可再生能源；了解我国和世界核能利用的最新进展及处理核废料的常用方法；认识到可持续发展的重要性，形成合理利用能源促进可持续发展的意识，并通过各种活动讨论、交流和发表自己的看法，发展交流合作能力。 2、先通过当今社会中有关能源的热点问题，激发学生的兴趣，然后通过任务驱动，让学生在各种活动中收集相关资料并进行交流与讨论，用口头或书面方式表达自己的观点，听取他人意见，从能源开发与利用的角度体会可持续发展的重要性，增强可持续发展的意识。 科学态度与责任 1、了解目前这些能源的使用情况及人类所面临的能源危机，培养学生合理利用能源和节能的意识，激励学生在力所能及的范围内对社会的可持续发展有所贡献。 教 学 重难点 重点：1、能源的分类。2、了解原子核裂变和链式反应、核聚变的原理及如何利用核能更多地给人类造福。3、太阳能的来源和利用。4、了解世界和我国的能源状况。 难点：1、了解核裂变的利用。2、了解能量转移和能量转化具有方向性。3、太阳能利用率和水吸收的热量相结合的有关计算。4、了解能源危机等问题，以引起对能源可持续发展的重视。 教学 方法 引导提问、小组讨论、激励评价、多媒体展示 学法 指导 本章的重点内容是原子能、核能以及能量的转化、转移，虽然学生对太阳能很熟，但是没有原子核和核能为基础理解起来是困难的．因此本章应该重视核能、太阳能这两节内容的教学．教学中要尽量关注学生对于能量转移和转化事实的积累和认识，尽量让学生参与以期获得一些规律性知识和结合社会发展的深层次思考．首先通过实例介绍能源的不同分类：可再生、不可再生；一次能源、二次能源；常规能源、新能源．核能应用的两种方式，核聚变、核裂变，主要以视频课件为主．以核能为基础，教师讲解太阳内部的反应来理解太阳能的取之不尽用之不竭，并引导学生介绍太阳能应用的优缺点，能源革命可以让学生通过阅读教材掌握内容，而能的转移和转化的方向性可以通过实例让学生分析归纳自主探究得出，能源与可持续发展是课前留给学生的作业，可以通过互联网等手段查询资料．未来理想能源可以让学生根据知识结合自己对能源的认识谈谈自己的想法。 教具 多媒体课件 教 学 过 程 【前置准备】利用多媒体展示本章知识网络图 【复习过程】 一、创设情境、引入复习 在2013年的冬天，中国北京等大部分地区有持续多日的雾霾天气，严重影响了人们的身体健康，这和人们在生产和生活中过度消耗能源，不注重可持续发展有着必然的联系，今天这节课我们就进一步学习能源与可持续发展的有关知识。 板书课题：第二十二章　能源与可持续发展 （设计意图：以人们普遍关注的雾霾天气为问题的切入点引出课题，既可以培养学生的环保节能意识，又可以激发学生的学习兴趣，顺利地引导进入本节课的复习。） 二、专题复习 设疑： 你知道人类使用能源的历程吗？你知道能源怎么分类吗？ 【专题一】能源 （一）知识点聚焦 1．凡是能提供能量的物质资源叫做 。 2．第一次能源革命：____是标志着以柴薪作为主要能源的时代的带来。 第二次能源革命：____的发明使人类以机械动力代替人力核蓄力，人类的主要能源由柴薪转向煤。 第三次能源革命：物理学家发明了可以控制核能释放的装置——____，拉开了以核能为代表的新能源序幕。 3