(二十五)分子结构与性质-【衡水金卷·先享题】2024年高三化学一轮复习周测卷（新高考 江西X专版）

高三一轮复习周测卷/化学 C,流粉是一种硫的小品棒，馆点12,8℃，易溶于(5、1等溶剂.由北判断它可使属于共价瓶棒 )冰与水比较，冰的空可利用半(，密度小 (二十五)分子结构与性质 7.XY,围物质在生产，生活中有广泛应用，下列有关设法正确的是 《考试时间75分停，调分100分) A,BB:,N分子的室间结物均为平面三角思 山.A(,A:分子花是极性分子且黄者极性较 一，武择置（本题共10小整，每小赠）分，共30分。在将你画拾出的西个远项中，几有一璞是符合题日壁 C,NH,NP均易与N,C+等离子形成配位键 求的) DNaN,NN,均为离予品体且含有的化学园类罪相可 1.元素何通过不同化学健可以帽成不同韵晶体阳化合物。下列有关说法正确的是 ,由过雀数据大小，木能解释下列事实的园 A。两种无素国成的分子中一定只有极性每 化学量 C-H 5-n c-c-0 -0C-5- 品，丰金属元素组成的化合物一定是共价化合物 度设甘·m 318 38 42 140 222 ,塘很状态时健异电韵化合物一定是离予晶体 A,包定性，CH,2SH H.健长C(C一() D,分千品体的篇裤点随看共价健的蜡强面升高 C.馆点，C)≤S D硬度：金博石>骨体柱 ,气体在一定条件下可与金国楼反成，干冰在一定条件下也可以形域()气体，这再个变化过程中 0,腰砂阴离子[我(OHD,门下的球根模型如所公，下列说达相浸的是 需要克服的作用力分别是 A.通息子的象化方式为g,甲 A.亿学域，化学键 且.分千可作用力：化学健 且，1,2原子之国的化学健为配位雄 C,化学健，分千间作用力 D分子闻作用力，分子间作用力 C.面砂研离千列可结合成蛙找结构，测闭两子间以氯键结合 3,下列说法精风的是 D孩]离子中存在的化学槽类型有极性甚.配位槽，氢健 A.HC属于共桥化合物，溶下水能电离出：H和 10,离子液体常被用作也化学馬完的电解质、有视合成的溶匈和围化剂。如周属示是离子微体丁某 队ND日是离子化合物，该物质中含共价替 甲甚来座大氯磷酸盐的结约商式。下列说法正确的是 碗在升华过程中，其需克最分子刺作用力 A.孩物质含有的化学健类型是共价国 D.氢键是一种特珠的化学键 且，P下行的空司构取为三角烈维形 ,下到关于物质的纳构或性面及解释均正确的是 C二，滨物质中N有2种条化赖道黄型 透看 售喷的结构凌性质 解释 D该两子液体的满点轻医，容好挥发 键角>N 水分子中上蒸电子球数比复分手中：N士的多 二，进舞题（本题共4小置，每小题1分，共]6分。在每小题静出的四个县项中，有一个减周个置项符合 宠足，HF HF什子氧桂偶于H:I分千国位用方 题目要求。全花选对的得4分，选对但不全的初2分，有选错的得0分) 每点，盛化日>童谢右 C一S,的量性大手C一C的连闺 1山.“液多阳允”山中属科学院液老阳凳两究组合名，指的是利用太阳能，风能等可耳生能源外解水到氢， 酸至FM 一F的钱性大十(C的鞋性.效C面 再将学气中的C)加氢制成C孔，D用等循体燃科。谈过程零污索，零排收，并且可形成帮环，是迄令 ,日 的酸基中的是从极性更大 为止人类目备H(出最清估环保的方式之一，下刻说法箱误的是 5,石圆烯是从石墨从料中刻离出来，由规原子组成的只有一层原千厚度的二常品体，下列关下石展与石 A.即使使用高效保化刘，政变反应历程，C和H0合或C山川和0也为吸热反应 墨烯的说法中正确的密 B.O的馆从比C0的高，原四是5)的分子间作用力更大 C,是直线形分子 ,甲萨的津点冷下水和甲梳醇(CH,SH》之间 12.下列美干物质结构和柱质的说法中正确的晶 A,HD和NH均为极性分子 密安名 且，水叙稳定的原因是水分子川存在氢健 石果 石雨昌体 已，配合物Cu(NH,CL的中6夏子配位数是4 A.从石墨中料离石墨绿素要威环化学提以.石重中的要原子采取甲杂化 DP和CH露是正四面体形分子，量角均为1928 C,石屠能导电，存在类似金属过的作用力D石属蝇中平均每个六元瘦环含有3个碳原子 6,下到有美物既塔构的说法正确的是 A.NH:可以作为配合物的配位体 且.两子品体中只含两子健，共价品体中只含共锋健，分子晶体中一定食共价甜和分子间作用力 化学复置引共页引 偶水金形·先室成”有三一轮复习喝西参巴十玉 化举第万（共4演引 工落专则冈 13在合域威代精酸的过量中，得到甲，乙两种物质，物所甲和1及庞的化管方程式：甲十以1一丙 2)白磷P,分子P一P键之铺健角为 ,P原子的聚化方式为 +Hs,其中甲，乙、丙的结构如图承。下列说法正确的是 口)墙酸为绮的最高价含氧酸，其空何结的如图所示， A.甲分予中B杂化疗式为 ①地净的请能胜度股大，面温度升高酷度退速下降，取刊是 B乙的流点高于甲 过能大小比较：磷氧双相 〔填“>“=”或“