1.4 常见的碱教学设计第一课时+练习+学习单-2023-2024学年浙教版九年级上册科学

学习任务单 课程基本信息 学科 科学 年级 九年级 学期 秋季 课题 常见的碱（第一课时） 教科书 书 名：义务教育教科书 科学 出版社：浙江教育出版社 学生信息 姓名 学校 班级 学号 学习目标 1. 通过观察碱的化学变化，归纳出碱的化学性质，并依据该化学性质解释其应用，树立物质的变化体现其性质，性质决定其用途的科学观念。 2. 通过氢氧化钠和氢氧化钙两种典型代表的化学性质，用宏观现象与微观解释相结合的方法，概括出碱的通性。 3. 能利用所学知识设计实验验证氢氧化钠与二氧化碳的反应，利用间接观察法辅助得出正确的实验结论。 4. 在实验过程中不急于下结论，具有质疑的品格，并能依据事实作出正确的判断。 课前学习任务 1. 复习碱的定义，收集生活中的碱 2. 了解生活中碱的用途 课上学习任务 【学习任务一】 根据实验现象完成表格填写 试液 紫色石蕊试液 酚酞试液 PH试纸 氢氧化钠溶液 氢氧化钙溶液 结论： 【学习任务二】 根据反应物和生成物，写出化学方程式 氢氧化钠溶液+稀盐酸→氯化钠+水 氢氧化钠溶液+稀硫酸→硫酸钠+水 氢氧化钙溶液+稀盐酸→氯化钙+水 氢氧化钙溶液+稀硫酸→硫酸钙+水 结论： 【学习任务三】 根据提示写出化学方程式： 氢氧化钙溶液+二氧化碳→碳酸钙+水 氢氧化钠溶液+二氧化碳→碳酸钠+水 设计实验验证氢氧化钠与二氧化碳反应，画出示意图并写出步骤 步骤： 结论： 【学习任务四】 根据提示写出化学方程式 氢氧化钠+氯化铁→氯化钠+氢氧化铁 氢氧化钙+碳酸钠→碳酸钙+氢氧化钠 氢氧化钠+氯化铜→氯化钠+氢氧化铜 氢氧化钙+硫酸铜→硫酸钙+氢氧化铜 结论： 推荐的学习资源 :学霸笔记:碱的化学性质 学科网（北京）股份有限公司 $$ 教学设计 课程基本信息 学科 科学 年级 九年级 学期 秋季 课题 常见的碱（第一课时） 教科书 书 名：科学教材 出版社：浙江教育出版社 教学目标 1. 指引学生通过观察碱的化学变化，归纳出碱的化学性质，并依据该化学性质解释其应用，树立物质的变化体现其性质，性质决定其用途的科学观念。 2. 帮助学生通过氢氧化钠和氢氧化钙两种典型代表的化学性质，用宏观现象与微观解释相结合的方法，概括出碱的通性。 3. 指导学生能利用所学知识设计实验验证氢氧化钠与二氧化碳的反应，利