8.1 力 弹力 （第一课时）-2023－2024学年苏科版物理八年级下册

苏科版物理八年级下册 8.1 力 弹力 (第一课时) 高 效 上 好 每 节 课 · 快 乐 上 好 每 天 学 活动体验：感受身边的力 1、握拳，对推 2、相扣，互拉 3、用力向下压桌子 有人认为，力是由肌肉紧张引起的，只有人和动物才能产生力的作用，这个认识对吗？ 高 效 上 好 每 节 课 · 快 乐 上 好 每 天 学 【活动1】描述课本图8-1的四个图，感知力的存在。（1）人可以举起杠铃，是 对 的作用。（2）铲车能举起重物，是 对 的作用。（3）狗可以拉动雪橇，是 对 的作用。（4）火车头可以拉动车厢， 是 对 的作用。 高 效 上 好 每 节 课 · 快 乐 上 好 每 天 学 狗 拉 雪橇 人 举 杠铃 火车头 拉 车厢 铲车 举 重物 物体 物体 作用 力是物体对物体的作用 施力物体 受力物体 高 效 上 好 每 节 课 · 快 乐 上 好 每 天 学 【活动2】下列情景中谁是 施力物体谁是受力物体？1、熊猫把竹枝吊弯了 施力物体： ；受力物体： 。2、竹枝被熊猫吊弯了施力物体： ；受力物体： 。 3、竹枝把熊猫吊起来了 施力物体： ；受力物体： 。 高 效 上 好 每 节 课 · 快 乐 上 好 每 天 学 思考：如图一人手持利斧劈开木桩的过程中哪些物体间有力的作用？受力物体和施力物体分别是什么？ 〖思考〗1、两个物体不接触，能否产生力的作用？2、两个物体接触了，是否一定产生力的作用？ 高 效 上 好 每 节 课 · 快 乐 上 好 每 天 学 力看不见，摸不着，那么生活中如何判断物体是否受力呢？ 思考：物体受到力的作用会发生哪些变化呢？ 高 效 上 好 每 节 课 · 快 乐 上 好 每 天 学 物体形状的变化叫形变。力可以使物体发生形变。 观察：下例物体受到力的作用后，发生了什么变化？ 高 效 上 好 每 节 课 · 快 乐 上 好 每 天 学 【活动3】分析书本图8－2中的三个图，在压气球、压弹簧、拉橡皮筋时，气球、弹簧、橡皮筋的 都发生了改变，这种改变我们称之为 ；当我们撤去外力后它们 （能/不能）恢复原状，因此这种形变叫做 . 高 效 上 好 每 节 课 · 快 乐 上 好 每 天 学 【活动4】完成探究活动8.1 〖总结〗使物体发生弹性形变的外力 ，物体的形变就 。 高 效 上 好 每 节 课 · 快 乐 上 好 每 天 学 【活动5】当我们用手压气球、压弹簧、拉橡皮筋时，手上会有什么感觉？我们的手感觉到 。 我们常说的拉力、压力、支持力实质都是弹力。 〖总结〗物体发生弹性形变后力图恢复原状时对另一个物体产生的力叫做 ； 弹力产生的条件（1） ；（2） 。 高 效 上 好 每 节 课 · 快 乐 上 好 每 天 学 1、小明在经历了本课学习后，对所学的内容作了总结，其中不正确的是（ ） A．一个物体不能产生力，力是一个物体对另一个物体的作用 B．力可以使物体发生形变，也能改变物体的运动方向 C.弹簧只发生弹性形变，不发生范性形变 D.（在一定范围内）外力越大，物体的形变程度越大。 随堂练习：