专题02 因式分解70道计算题专训(7大题型)-2023-2024学年八年级数学下册重难点专题提升精讲精练(北师大版)

2024-04-02
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学北师大版(2012)八年级下册
年级 八年级
章节 本章复习与测试
类型 题集-专项训练
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 2.48 MB
发布时间 2024-04-02
更新时间 2024-04-02
作者 夜雨智学数学课堂
品牌系列 -
审核时间 2024-04-02
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/44266728.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

专题02 因式分解70道计算题专训(7大题型) 【题型目录】 题型一 提公因式分解因式 题型二 运用平方差公式分解因式 题型三 运用完全平方公式分解因式 题型四 已知因式分解的结果求参数 题型五 综合运用公式法分解因式 题型六 十字相乘法 题型七 分组分解法 【经典例题一 提公因式分解因式】 1.(23-24八年级下·全国·课后作业)用提公因式法将下列各式分解因式: (1); (2). 2.(23-24八年级下·陕西西安·阶段练习)因式分解: (1); (2) 3.(23-24八年级下·全国·课后作业)用提公因式法分解因式: (1); (2); (3); (4). 4.(23-24八年级上·吉林长春·期末)先化简,再求值:,其中. 5.(23-24八年级上·陕西延安·阶段练习)因式分解:. 6.(23-24七年级上·上海青浦·期中)因式分解: 7.(2023八年级下·全国·专题练习)阅读下列因式分解的过程,再回答所提出的问题: (1)上述分解因式的方法是 ,共用了 次. (2)若分解,则结果是 . (3)依照上述方法分解因式:(n为正整数). 8.(2023八年级上·全国·专题练习)把下列各式进行因式分解: (1); (2); (3); (4). 9.(23-24八年级上·四川宜宾·期中)化简求值:,其中 10.(23-24九年级上·山东威海·阶段练习)分解因式: 【经典例题二 运用平方差公式分解因式】 11.(23-24八年级上·湖北武汉·阶段练习)因式分解: (1); (2). 12.(23-24八年级下·全国·课后作业)分解因式: (1); (2); (3); (4). (5). 13.(23-24八年级下·山东济南·阶段练习)分解因式: (1); (2); (3); (4). 14.(23-24八年级下·全国·课后作业)在实数范围内分解因式. (1); (2). 15.(23-24八年级上·河南周口·阶段练习)分解因式: (1); (2). 16.(23-24八年级上·内蒙古呼和浩特·阶段练习)已知可以被在60至70之间的两个整数整除,求这两个整数是多少? 17.(23-24八年级上·陕西渭南·期末)分解因式:. 18.(23-24八年级上·全国·课堂例题)如果一个正整数能表示为两个连续偶数的平方差,那么称这个正整数为“神秘数”. 如:,,,因此4,12,20都是“神秘数”. (1)36是“神秘数”吗?为什么? (2)设两个连续偶数为和(其中取非负整数),由这两个连续偶数构造的“神秘数”是4的倍数吗?为什么? 19.(23-24八年级上·全国·课堂例题)分解因式:. 20.(23-24八年级上·全国·课堂例题)已知为正整数,求证:能被24整除. 【经典例题三 运用完全平方公式分解因式】 21.(23-24八年级上·湖北武汉·阶段练习)因式分解: (1) (2) 22.(23-24八年级下·全国·课后作业)分解因式: (1); (2). 23.(23-24八年级下·全国·课后作业)用简便方法计算: (1); (2). 24.(23-24八年级下·全国·课后作业)在实数范围内分解因式: (1); (2). 25.(22-23八年级上·海南三亚·期中)分解因式: (1); (2); (3); (4). 26.(22-23八年级上·山东淄博·阶段练习)因式分解: (1); (2). 27.(22-23七年级下·广东·期中)先化简,再求值:,其中,. 28.(22-23七年级下·广西桂林·期中)先阅读下列材料,再解答下列问题: 材料分析:因式分解:. 解:将“”看成整体,设,则原式. 再将代入,得原式. 实践探索:上述解题用到的是数学中常用的一种思想方法——“整体思想”,请你结合上述解题思路,自己完成下列题目: 因式分解:; 29.(23-24八年级上·广西南宁·阶段练习)下面是某同学对多项式进行因式分解的过程: 解:设 原式        (第一步)             (第二步)                 (第三步)             (第四步) 回答下列问题: (1)该同学第二步到第三步运用了______进行因式分解(填“A”、“B”或“C”); A.提取公因式    B.平方差公式    C.完全平方公式 (2)该同学因式分解的结果不彻底,请直接写出因式分解的最后结果______; (3)模仿以上方法尝试对多项式进行因式分解. 30.(23-24八年级上·山东淄博·阶段练习)分解因式 (1); (2) 【经典例题四 已知因式分解的结果求参数】 31.(23-24八年级上·山东济南·期末)已知是二元二次式的一个因式,求a,b的值. 32.(23-24八年级上·湖南长沙·阶段练习)完成下面各题 (1

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