内容正文:
专题02 因式分解70道计算题专训(7大题型)
【题型目录】
题型一 提公因式分解因式
题型二 运用平方差公式分解因式
题型三 运用完全平方公式分解因式
题型四 已知因式分解的结果求参数
题型五 综合运用公式法分解因式
题型六 十字相乘法
题型七 分组分解法
【经典例题一 提公因式分解因式】
1.(23-24八年级下·全国·课后作业)用提公因式法将下列各式分解因式:
(1);
(2).
2.(23-24八年级下·陕西西安·阶段练习)因式分解:
(1);
(2)
3.(23-24八年级下·全国·课后作业)用提公因式法分解因式:
(1);
(2);
(3);
(4).
4.(23-24八年级上·吉林长春·期末)先化简,再求值:,其中.
5.(23-24八年级上·陕西延安·阶段练习)因式分解:.
6.(23-24七年级上·上海青浦·期中)因式分解:
7.(2023八年级下·全国·专题练习)阅读下列因式分解的过程,再回答所提出的问题:
(1)上述分解因式的方法是 ,共用了 次.
(2)若分解,则结果是 .
(3)依照上述方法分解因式:(n为正整数).
8.(2023八年级上·全国·专题练习)把下列各式进行因式分解:
(1);
(2);
(3);
(4).
9.(23-24八年级上·四川宜宾·期中)化简求值:,其中
10.(23-24九年级上·山东威海·阶段练习)分解因式:
【经典例题二 运用平方差公式分解因式】
11.(23-24八年级上·湖北武汉·阶段练习)因式分解:
(1);
(2).
12.(23-24八年级下·全国·课后作业)分解因式:
(1);
(2);
(3);
(4).
(5).
13.(23-24八年级下·山东济南·阶段练习)分解因式:
(1);
(2);
(3);
(4).
14.(23-24八年级下·全国·课后作业)在实数范围内分解因式.
(1);
(2).
15.(23-24八年级上·河南周口·阶段练习)分解因式:
(1);
(2).
16.(23-24八年级上·内蒙古呼和浩特·阶段练习)已知可以被在60至70之间的两个整数整除,求这两个整数是多少?
17.(23-24八年级上·陕西渭南·期末)分解因式:.
18.(23-24八年级上·全国·课堂例题)如果一个正整数能表示为两个连续偶数的平方差,那么称这个正整数为“神秘数”.
如:,,,因此4,12,20都是“神秘数”.
(1)36是“神秘数”吗?为什么?
(2)设两个连续偶数为和(其中取非负整数),由这两个连续偶数构造的“神秘数”是4的倍数吗?为什么?
19.(23-24八年级上·全国·课堂例题)分解因式:.
20.(23-24八年级上·全国·课堂例题)已知为正整数,求证:能被24整除.
【经典例题三 运用完全平方公式分解因式】
21.(23-24八年级上·湖北武汉·阶段练习)因式分解:
(1)
(2)
22.(23-24八年级下·全国·课后作业)分解因式:
(1);
(2).
23.(23-24八年级下·全国·课后作业)用简便方法计算:
(1);
(2).
24.(23-24八年级下·全国·课后作业)在实数范围内分解因式:
(1);
(2).
25.(22-23八年级上·海南三亚·期中)分解因式:
(1);
(2);
(3);
(4).
26.(22-23八年级上·山东淄博·阶段练习)因式分解:
(1);
(2).
27.(22-23七年级下·广东·期中)先化简,再求值:,其中,.
28.(22-23七年级下·广西桂林·期中)先阅读下列材料,再解答下列问题:
材料分析:因式分解:.
解:将“”看成整体,设,则原式.
再将代入,得原式.
实践探索:上述解题用到的是数学中常用的一种思想方法——“整体思想”,请你结合上述解题思路,自己完成下列题目:
因式分解:;
29.(23-24八年级上·广西南宁·阶段练习)下面是某同学对多项式进行因式分解的过程:
解:设
原式 (第一步)
(第二步)
(第三步)
(第四步)
回答下列问题:
(1)该同学第二步到第三步运用了______进行因式分解(填“A”、“B”或“C”);
A.提取公因式 B.平方差公式 C.完全平方公式
(2)该同学因式分解的结果不彻底,请直接写出因式分解的最后结果______;
(3)模仿以上方法尝试对多项式进行因式分解.
30.(23-24八年级上·山东淄博·阶段练习)分解因式
(1);
(2)
【经典例题四 已知因式分解的结果求参数】
31.(23-24八年级上·山东济南·期末)已知是二元二次式的一个因式,求a,b的值.
32.(23-24八年级上·湖南长沙·阶段练习)完成下面各题
(1