16.1《从永磁体谈起》课堂提升-2023-2024学年沪粤版物理九年级下学期

16.1《从永磁体谈起》课堂提升 沪粤版物理九年级下学期 一、知识梳理 1.能够吸引_____、______、_______等物质的性质叫做______，具有这种性质的物体叫________。 磁体的两端磁性最强，叫做________，每一个磁体都有_____个磁极。分别为_______极和_______极，分别用符号______和______表示。 2.磁极间的相互作用规律是：_________________________________________ 3.在物理学中，把使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫做_________。通过不断敲击或放在火焰上加热已被磁化的铁钉，铁钉就会失去磁性，这个过程叫做______________。 二、课堂提升 1．下列与动物相关的物理知识，说法正确的是（　　） A．信鸽靠电磁场导航，能从千里之外飞回家 B．泥鳅身上的粘液可减小摩擦，以便于逃生 C．骆驼脚掌宽大，可以减小对地面的压力，方便在沙漠行走 D．天热时，狗常把舌头伸出来，利用蒸发放热降温 2．关于磁场和磁感线，下列说法正确的是（　　） A．磁感线是真实存在的 B．磁体外部的磁感线都是从磁体的S极出来，回到N极 C．磁体外部的磁感线都是从磁体的N极出来，回到S极 D．把小磁针放在磁场中的某点静止时，它的S极所指的方向是该点的磁场方向 3．下图中磁体两极间磁感线的画法正确的是（　　） A． B． C． D． 4．春秋战国时期，在华夏大地上就出现了有关吸铁磁石的记载。我国古代把“磁石”写作“慈石”，意思就是“石，铁之母也。以有慈石，故能引其子”。以下说法正确的是（　　） A．磁石周围存在磁感线 B．磁石能吸引铁的原因是异名磁极相互吸引 C．磁石能被其他磁体吸引 D．磁石不存在磁极 5．如图所示是条形磁体的磁感线分布图，下列说法正确的是（　　） A．磁感线是磁场中真实存在的曲线 B．P和Q两处的磁场强弱相同 C．没有磁感线的区域就没有磁场 D．该条形磁体的左端为S极，右端为N极 6．如图所示是我国早期的指南针司南，它是用天然磁铁矿石琢成一个杓形的东西， 放在一个光滑的盘上，盘上刻着方位，可以辨别方向。东汉学者王充在《论衡》中记载， “司南之杓，投之于地，其柢指南”。这句话中“柢”和“南”分别指的是（　　） A．指南针的南极，地理的南极 B．指南针的北极，地磁的北极 C．指南针的北极，地理的北极 D．指南针的南极，地磁的南极 7．爱国诗人文天祥在诗中写道：“臣心一片磁针石，不指南方不肯休”，用“磁针石指南”这一固有自然现象来表达他对国家的忠贞情怀，指南的一端是磁针石的 极。 8．磁体有两个磁极，同名磁极相互 ；地球是一个大磁体，地磁南极在地理 极附近；磁体周围有磁场，磁场是一种特殊物质，磁体之间的相互作用正是通过 发生的。 9．指南针的南极指向地球的 （选填“南”或“北”）方，这是因为受到 的作用。 10．小磁针能指南北就是受到 的作用。若在某地放置一小磁针，静止时它的N极指向地理的 极附近（选填“南”、“北”），地磁的南北极与地理的南北极间 （选填“是”或“不是”）完全重合的。 11．每一次物理学的重大发现都会影响人类社会的进步和发展，1831年英国科学家法拉第发现了现象，使人类社会由“蒸汽时代”进入“电气时代”；磁针所指的南北方向与地理的南北方向略有偏离，世界上最早记述这一现象的人是我国宋代学者 。 12．如图是小东用缝衣针、按扣和橡皮制作的小指南针，其中的缝衣针必须要被 后才会受到地磁场的作用，若缝衣针静止后，针尖指指向地球的北方，则针尖是 极，若用一钢条靠近针尖，发现两者相排斥，则钢条 （填：“一定”或“不一定”）具有磁性。 13．如图所示，甲、乙为两个条形磁铁的两个磁极，弧线是部分未标方向的磁感线，根据图中小磁针静止时的指向，乙是 （选填“N极”或“S极”）。 14．小刚发现一根被磁化后的铁钉能够吸引大头针，当用酒精灯给铁钉加热时，发现随着铁钉温度的升高大头针逐渐掉落，铁钉的磁性也就消失了。请你根据小刚的这一发现提出一个可探究的科学问题 。 15．如图所示，把条形磁体的一端靠近一根原来没有磁性的铁棒，铁棒吸起了下面的铁屑，这种使原来没有磁性的物体获得 的过程叫作 。 16．两块外形相同的长方体A和B，其中一块是铁块，另一块是磁铁。如图所示，琳琳将长方体A的一端从长方体B的左端向右端滑动，若在滑动过程中发现吸引力的大小不变，则说明有磁性的是 （选填“A”或“B”，下同）；若发现吸引力由