精品解析:天津市第四十一中学2023-2024学年高一下学期第一次月考数学试题

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2024-04-02
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资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 -
年级 高一
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-阶段检测
学年 2024-2025
地区(省份) 天津市
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 695 KB
发布时间 2024-04-02
更新时间 2024-04-10
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2024-04-02
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来源 学科网

内容正文:

23-24学年高一第二学期阶段练习(一)数学试卷 班级:______ 姓名:______ 一、单选题:(本题共9小题,每小题4分,共36分.在每小题给出的选项中,只有一项是符合题目要求的) 1. 设为单位向量,有下列命题:①若为平面内的某个向量,则;②若与平行,则;③若与平行且,则.其中假命题的个数是( ) A 0 B. 1 C. 2 D. 3 2. 对于非零向量, “”是“”的( ) A. 充分不必要条件 B. 必要不充分条件 C. 充分必要条件 D. 既不充分也不必要条件 3. 设复数满足:,那么( ) A. B. C. D. 4. 设为所在平面内一点,若,则下列关系中正确的是 A. B. C. D. 5. 在正方形中,为中点,若,则的值为 A. B. C. D. 1 6. 已知中,内角的对边分别为,若,,则的面积( ) A. B. 1 C. D. 2 7. 已知点,,,,若是与方向相同的单位向量,则向量在方向上的投影向量为( ) A. B. C. D. 8. 已知非零向量满足,=.若,则实数t的值为 A. 4 B. –4 C. D. – 9. 已知非零向量与满足且,则( ) A. 三边均不相等的三角形 B. 直角三角形 C. 等腰非等边三角形 D. 等边三角形 二、填空题:(本题共6小题,每小题5分,共30分) 10. 已知复数(i是虚数单位),则的共轭复数是______. 11. 已知向量,,那么__________. 12. 设,是两个不共线向量,已知,,若A,B,C三点共线,则实数k的值是________. 13. 在中,角所对的边分别为.已知,则______. 14. 已知且与的夹角为锐角,则的取值范围是_______. 15. 如图,在矩形ABCD中,AB=,BC=2,点E为BC的中点,点F在边CD上,若=,则的值是________. 三、解答题:本题共3小题,共34分.解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤. 16. 已知向量,,且与共线. (1)求值; (2)若与垂直,求实数的值. 17. 已知z是复数,与均为实数. (1)求复数z; (2)复数在复平面上对应的点在第一象限,求实数a的取值范围. 18. 如图,在矩形中,,,点为的中点,点在上,且. (1)求; (2)若(,),求的值. 第1页/共1页 学科网(北京)股份有限公司 $$ 23-24学年高一第二学期阶段练习(一)数学试卷 班级:______ 姓名:______ 一、单选题:(本题共9小题,每小题4分,共36分.在每小题给出的选项中,只有一项是符合题目要求的) 1. 设为单位向量,有下列命题:①若为平面内的某个向量,则;②若与平行,则;③若与平行且,则.其中假命题的个数是( ) A. 0 B. 1 C. 2 D. 3 【答案】D 【解析】 【分析】由向量的概念一一判定即可. 【详解】向量是既有大小又有方向的量,与的模相等,但方向不一定相同,故①是假命题;若与平行,则与的方向有两种情况:一是同向,二是反向,反向时,故②③也是假命题. 综上所述,假命题的个数是3. 故选:D. 2. 对于非零向量, “”是“”的( ) A. 充分不必要条件 B. 必要不充分条件 C. 充分必要条件 D. 既不充分也不必要条件 【答案】A 【解析】 【分析】根据向量共线的相关知识直接判断. 【详解】对于非零向量,当时,,一定成立,即充分性成立; 当时,,不一定满足,即必要性不成立. 所以对于非零向量, “”是“”的充分不必要条件. 故选:A 3. 设复数满足:,那么( ) A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【分析】设,然后根据复数相等计算求解;或变形为两边取模后平方,计算求解即可. 【详解】解法1:设,由已知, 由复数相等可得,解得,故. 解法2:由已知得,① 两边取模后平方可得, 所以,代入①得. 故选:B. 4. 设为所在平面内一点,若,则下列关系中正确是 A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】∵ ∴−=3(−); ∴=−. 故选A. 5. 在正方形中,为的中点,若,则的值为 A. B. C. D. 1 【答案】B 【解析】 【分析】先求出,再求即得解. 【详解】由题得, . 故选B 【点睛】本题主要考查平面向量的三角形加法法则和减法法则,意在考查学生对这些知识的理解掌握水平和分析推理能力. 6. 已知中,内角的对边分别为,若,,则的面积( ) A. B. 1 C. D. 2 【答案】C 【解析】 【分析】由余弦定理得,进而可得,再由三角形的面积公式求得答案. 【详解】,, 由,可得,, .

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