(六)氧族元素及其化合物-【衡水金卷·先享题】2024年高三化学一轮复习40分钟周测卷(旧高考)

2024-04-02
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高三一轮复习40分钟周测卷/化学 5.一定条件下进行下列化学反应,已知A..C中均含有同一种元素,D为会属学质。A-一→B. (六)氧族元素及其化合物 C.下到不可实现化的是 A.若A为会属单效,则C可能为ND (考试时间40分增,满分100分 B.若A为全属单效,C可能为FeCl C.若A为一种含块忙石,密C词能为50 D.若A为气态化物.则C可能为C0 可能用到的相对题子看是:016 532 7.某用学设计微型实没要置验证S0.的性,送过分析实验,下列结论表达正确的是 I 一、选择题(本题共10小题,每小题5分,共和分,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要 的) 1.下死气体中,有幅色日有毒的是 n A.ō化短 I.二氧化_ A.。棍球色,验证53.民有气化性 B.1.棉盈色,验证5O.具有醒性氧化物的通性 温 C.二氧化贺 C.r棉球蓝色提去,验证s0.潭白性 D._化姐 D.可以楚破收尾气 2.C.和.都是常见的金属复化物,二者共有的性质是 比.按家法破缺和铜的反应,下列梦置或提作正确的 A.都是有答气体 ## C.都潦清石水变浑为 日. 部酸性高好融潦滚温品 D.律落活退 3.不修通过一步短立字理的是 A.HsDs 8.s.s0. A.用禁置甲进行桐和漆缺酸的反应 c.so-*H80. B.用势置乙收集二化裁将暖收尾气 C.用樊置内释反应后器合液中的浓破融 D.日s0(s0 D.由孩数析(主要成分,F.S0)为主要原料程摇乱(Fe80·7H0)的流程知图新示.下列进达 D.用装置工离定会短的法度 4.2022年11月17日,华南理工大学建校105年,出”华网先贤”条列人物报道,李敦化,她号领团队 决关键性问题,成为国内首次利用国内科技人才和国产硬酸旷成功生产疏酸工业品的人,下列说法区 错的是 确的是 A.二氧化破使品红济液提色,加热后颜色不变 1.确酸可用来干提0(.等气体 _) C.S0.使水或酸社KMn3.凉液提色,说明S0.有酒白性 A.过程1*”的段分为Fe0.和50 B.过程2试韧。为醒 D.等物质的量的S3.和C.混合后现人禁有醒润的有色布条的集气析中,洲白效果更好 C.过程:的日的为格F还或F- 5.Y形答是一静特殊的仅器,与其他仅舞组合可以进行某些实验探究,利用如图所层装置可以探究0 D.提作b为荡发浓痛,冷却结晶,过淡,干强 与B(以.反应生成BSO沉定的条件。下列判断正确的是 10.社用如图所示装置可以完成的实验组合是 # 5院rn 气置 选气啊中腻 中气体 如,Mr. A.-.f两管中的试测可以分别是法氛永和Na0H旧 B.答的作用是连通大气.使空气中的氧气进人广口耗,参与反度 ,蓝 心 C.C.d洞提导都必短抽人BC1.格液中,证气体与”充分接触 t r.砥 D.Y形管乙中产生的为化性气体,将BS0.化为S03况淀 H M0程 学 第1甚:) 断水金·先题·三一习4分因则六 章 :共:曹1 ① 慨。 析 12.(20分)202年功回破酸行业发展现状分析破酸供需齐划新高,为现究工业别破酸按整室中的及应. 设计如图所示装置,并测定此条性下二复化破的转化率. 二、选择题(本题共2小题,共40分) ) 期 11.(20分)为了探究CL.80.同时遗人H.0中发生的反应,某校化学兵趣小组词学设计了如图所示的实 n 冰水 氧化钴游洁 夜 1)①中该酸的作用险了涵过难察气泡调气体的该速外,还接 (2)①维形中盛故的是足量的孤化顿游,实验过程观察到雅形中严生白色沉流,反应的化学方 ,形没人速本俗的原因是 C3作是 ,中品洛液颜色没有发生改变,说明 (1)气体发生装置B产生的气体是 (填化学式) (2)为验证题人装置D中的气体是以,过量还是50.过量,某小组同学准备了以下试泪 (4)在开始实验前还满进行一步提作是 ①化亚铁溶 ②破短化钾溶液 醒性高酸溶 r③品红%渡 (5)反应结束后通通AN.的因是 1.若(C.过量:取适量D中缩该滴加至有 (选填一个序号)的试整内,再加A (6)在碗酸工业副法中,下列生产操作与说明生产操作的主要原国二著都正确的是 (选填一个序号1试刻,实验现象是 选项字可)。 b.若s0.过量;取话是D中游涌滴加至展有 (选填一个序号)的试管内,客奖 A.破挟矿燃烧前需要粉碎,国为大块的破铁矿不绝在空气中感挠 现象是 B.从腾护出来的护气需净化,因为护气中二氛化确会与奇质反庄 (3)另一小组设计姓图所示的装漏(夹持糊加热装置略去).分辨研究S0.程C.的性质. C.二{化孩氢化为三氧化时雪使用能化洲,这样可以提高二氧化殊的转化来 D.三氧化破用98.3%的改减酸吸救,日的是防止形成酸雾,以提高三氧化破的吸收效率 ①着从左湖分别画人S0.程(以,装置A中观察到的现象是否相同? .

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