浙江省温州育英国际实验学校2023-2024学年八年级下学期3月月考语文试题

第 1 页 共 7 页 2023 年第二学期八年级 3 月学力调研语文试卷 一、书写（3分） 二、积累（19 分） 1.. 阅读古诗文，可以感受四季之美、自然之趣。请你补全下面对话。（11 分） 小育：诗文可绘景。读《望洞庭湖赠张丞相》，我们感受到“① ______ ，波撼岳阳城”的 烟波浩渺；读《雁门太守行》，我们感受到“② ______ ，霜重鼓寒声不起”的边塞苦寒； 读《桃花源记》时，感受到“芳草鲜美，③ ______”的春意盎然；读《蒹葭》时，我们感 受到“蒹葭苍苍，④ ______”的秋意萧瑟。 小英：诗文可寄情。同样是歌咏爱情的诗篇，“窈窕淑女，⑤ ______”开朗乐观，表明热 切的追求；“⑥ ______ ，悠悠我心”缠绵悱恻，表达了相思之苦。 小育：诗文还能寓理。小语即将转校，她舍不得朝夕相处的同学，我们可以用《送杜少府之 任蜀州》中的诗句安慰她。“⑦ ______ ，⑧ ______”，即便她在别的学校，我们依旧是 朋友！ 小育：挺合意境的。诗歌里还有节气，你能说出下面诗句中的节气吗？将序号填在横线上。 ⑨可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。（《暮江吟》唐•白居易） ______ ⑩绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。（《乡村四月》宋•翁卷） ______ ⑪明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。（《西江月•夜行黄沙道中》宋•辛弃疾） ______ A.惊蛰 B.谷雨 C.夏至 D.白露 2.判断下列说法错误的一项是（ ▲ ）（2 分） A.商民族用甲骨卜吉凶，周代有了筮法，作为卜法的辅助，以蓍草数目的奇偶来判断吉凶。 B.《尚书》是中国最早的记言的历史。《尚书》经历了战乱、流亡更迭，其伪作一直到清朝 才被证实。 C.《说文解字》是西汉许慎所作，书中既兼收小篆、籀文和“古文”，还分析偏旁，定出部 首，并解释了书中每个字。 D.歌谣可分为徒歌和乐歌，徒哥是随口唱，乐歌是随着乐器唱，其中乐歌的节奏更规律化。 3.请你仿照示例，结合《经典常谈》中《<诗经>第四》一章的内容以及语文素养积累，体会 “诗言志”的育人作用。（2分） 原句 原义 教育意义 如切如蹉，如琢如磨。 指治玉，好像切制，好像锉平，好 像雕琢，好像磨光；将玉比人。 做学问要精益求精。 靡不有初，鲜克有终。 凡事都有个开始，但经常不了了 之，没个结果。 ▲ 它山之石，可以攻玉。 别的山上面的石头坚硬，可以用来 琢磨玉器。 ▲ 4.对于《经典常谈》，老师们有的推荐选择性阅读方法，有的推荐循序渐进式阅读方法，你 会选择哪一种？请结合本书特点和自己的阅读感受，谈两点看法。（4分） 三、阅读 5.阅读短文，回答问题。（15 分） 【甲】大龙湫从峭壁上飞出，轻盈飘下。偶有风吹来，在半空打了个颤，晃悠悠地偏离 了方向，沐浴了潭边的游人。游人拿相机比划着，想来个全景，可大龙湫矜持地昂着头，无 论从哪个角度都很难窥视全貌与内心。最后，游人无奈地将镜头定格住那潭水。有人脱了鞋 袜，提了裤腿，试着向龙湫走去。我无法揣摩他们双脚浸在水里的心境与感受，与山水相亲， 人会醉吗? ..... 第 2 页 共 7 页 从灵岩寺出来，正赶上飞渡表演。游人散在灵岩寺周围，目不转睛地盯着寺前的天柱峰。 不一会儿，峰顶出现了个黑点，远看去虫子般大小。[A]“虫子”凭着绳子的抖动，一点一 点地往下蹦。我陡然觉得人在自然面前是多么的渺小可笑啊!人怎能征服自然?就那么一点儿 动作，也要在山前卖弄，还自以为精彩。(a)山是博大的、沉寂的。它不会跟“虫子”一般 见识。一路上，我不敢抬头看山。山永远比我高。 一一藏学《多情的雁荡山》(节选) 【乙】大龙湫在西谷的连云嶂旁，我们刚到那双尖夹峙似乎要剪破青天的剪刀峰下，就 听得一片沸喊鼓噪的声音。似远似近，在我这瀑布迷较有经验的听觉上，早就知道大龙湫在 欢呼迎客了。我们加快了脚步，兴高采烈地赶上前去，先见龙头。后见龙腰，终于看到了龙 尾。 我们正看侧看，远看近看，走着看，站着看，末了索性披上雨衣，坐近了看，定要看它 一个饱。相传唐代开山祖师诺矩罗曾在这里观瀑坐化，我也倒像有不辞坐化之意。我一边看， 一边听，仿佛听得一片金戈铁马之声，原来山半有洞，风卷入内，就砰砰轰轰地响了起来。 这时阳光万道，照着万斛飞泉，顿觉眼花缭乱，五色缤纷，无怪古人游记中说它:[B]“五采 注射，作五色长虹，炫煜不定。青者青莲，紫者紫磨金，人面衣裳，皆受采绘，变而又神矣。” 这些话虽觉夸张，却也近于现实。而歌颂大龙湫极其夸张之能事的，要算清代袁随园的一首 诗:“龙湫山高势绝天，一条瀑走兜罗绵。五丈以上尚是水，十丈以下全为烟。有时软舞工 作态，如让如慢如盘旋。有时日光来照耀，非青非红五色宣。到此都难作比拟，让他独占宇 宙奇观偏。”大龙湫的妙处，已被这首诗渲染得够了，我正不必辞费。 我们在这里流连很