内容正文:
五年级下学期阶毀跞习(一)
座位
语文
(部编版1-2单元
时间90分钟满分:100分)
题号
三
四
五
六
七
总分
得分
一、字词快乐营。(共15分)
1.根据语境看拼音写词语,做到书写正确、工整。(6分)
(1)我最喜欢在乡村闲逛,看hudi6(
)飞舞,抓ma zha(
摘ying tao(
),多么快乐的时光啊!
(2)周瑜duji()诸葛亮的才千,要诸葛亮签下j0 n ling zhuang(
三天造箭十万以此陷害他。但诸葛亮shen ji miào suan(
)向
曹操“借箭”,让周瑜自叹不如。
2.给下列字加上合适的偏旁变成新字,与前面或后面的字组成词。(4分)
云:耕幸
开
酿
票:扬
亮水
缈
3.查字典填空。(5分)
“截”字,用音序查字法,先查大写字母
用部首查字法,它的部首是
它在字典中的解释有:A切断,割断:B.阻拦:C量词,段:D.到一定期限停止。下列
词语中加点的“截”应选哪种解释?①渐钉截铁(
):②截止(
):③截获(
)。
二、选择题。(共6分)
1.下列出自古典文学作品中的词语和相对应的现代汉语词语,意思不完全相同的一
项是(
)。
A.客舍一旅店客官一顾客
B.郎中一医生
衙门一政府
C.店家一老板墨客一文人
D.印信一书信伙计一店员
2.对下列句子中加点的词语解释不正确的一项是(
)。
A.主人家,怎的不来饰酒?(饰酒:斟酒。)
B.碣上有一行楷书大字,携着“花果山福地,水帘洞洞天”。(镌着:刻着。)
C.丫头们搬高墩,捆剪子股儿,一面拨起雙子米。(雙子:缠绕丝、纱、线等自工具。)
D.恐被伤害性命不便。各宜知悉。(各宜知悉:互相熟悉。)
3.根据对联“对偶”的特点,与上联“冬尽梅花点点”相对应的下联是(
)。
A.万户爆竹声声
B.千家喜气洋洋
C.春米杨柳依依
三、按要求完成下面的句子。(共8分)
1.周瑜长叹一声,说:“诸葛亮神机妙算,我真比不上他!”(改为转述句)
2.船两边的草把子上都插满了箭。(缩句)
3.中国的领土,岂容他人侵占?(改为陈述句)
4.太阳光芒四射,亮得使人睁不开眼睛,亮得蚯蚓不敢钻出地面来,蝙蝠不敢从黑
暗的地方飞出来。(仿写句子)
节日期间,商场里真热闹啊!
四、积累展示台。(共13分)
1.我们的成长离不开母亲的关心和照顾。我想到了歌颂母爱的诗句:“
2.儿童是那样的天真烂漫,“
。”写出了儿ǐ学
种瓜时的天真可爱:“
”。描绘了小孩“脱
冰作戏”的满心欣喜:
”。描写了牧童骑在
牛背上吹笛的悠闲自在:我还知道诗句“
也描写了儿童的生活情趣。
3.齑年,在小河边送走远航的芦叶船:童年,在草地上放飞纸糊的风筝:童年,爱
和布娃娃说悄悄话…(仿写一组句子来描述一下你的童年吧!)
童年,在
:在
爱
:童年,
五、实践平台。(3分)
五(1)班正在进行“走进他们的童年岁月”交流汇报,请你根据提示也来分
享你的采访成果。
明明:大人的童年真有趣!我采访的对象是我爸爸,你采访的对象是谁?
我:
茜茜:我妈妈小时候玩的游戏有滚铁环、跳房子、跳皮筋等
我:我了解了大人们那时候的
六年级语文第2页共6页
明明:快来和我们分享。
我:
六、阅读关地。(25分)
(一)课内阅读(12分)
草船借箭(节选)
这时候大雾漫天,江上的人连面对面都看不清。五更时分,船已经靠近曹军的水
寨。谐葛亮下令把船头朝西,船尾朝东,一字摆开,又叫船上的军士一边擂鼓,一边呐
喊。普肃吃惊地说:“如果曹兵出来,怎么办?”诸葛亮笑着说:“雾这样大,曹探一
定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐,雾散了就回去。”
曹操得知江上的动静后,就下令说:“江上雾很大,敌人忽然来攻,必有埋伏,我
们看不清虚实,不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射府便是。”然后,他又派人去
早塞调来六千名弓号手,到江边支援水军。一万多名弓努手一齐朝江中放箭,府好像
下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来,船头朝东,船尾朝西,仍旧擂鼓呐喊,逼近曹
军水寨受箭。
1.小诸葛解谜团:诸葛亮选在“大雾漫天”的时候去取箭是为了」
“一字摆开”是为了
“一边擂鼓,一边大声呐喊”
是为了
。(3分)
2.诸葛亮笑着回答鲁肃的疑问,这说明诸葛亮深知曹操的性格,也说明了他对取箭
已经
。(填成语)(1分)
3.第1自然段中,诸葛亮笑着说,“笑”字有何深意?(
)(多选1分)》
A.他在笑曹操,曹操生性多疑,反而害了自己。这是讽刺的笑、轻蔑的笑。
B.他在笑鲁肃的忠厚老实,不知底细。这是一种幽默的笑,一种宽厚友善的笑。
C.他在笑军士们,笑他们胆怯,不敢靠近曹军
D.他在笑周瑜,周瑜计策落空却他无可东何,这是自信、胜利的笑。
4.假如要为诸葛亮办一场庆功宴,你到场庆贺,你会怎样夸赞诸葛亮?(2分)
5.古典名著英雄榜:(根据描写人物的句子,猜猜写的是谁