2024届高考语文古诗鉴赏专题之鉴赏诗歌的景物形象

古诗鉴赏专题之鉴赏诗歌的景物形象 学习目标 1.明确诗歌中景物形象的内涵和分类。 2．体察鉴赏诗歌中景物形象的切入点。 3．掌握鉴赏诗歌中景物形象的答题思路，能写出规范的答案。 预习案 1、 知识储备 （一）景物形象是指诗歌中描绘的自然景物和人文景物。诗中的景物形象是情中之景，既有单个景物形象(即意象，在上面已讲解)，也有由多个景物形象组合成的意境。“意境”，就是作者的“真感情”与客观景物融为一体而创造出来的感人的艺术境界。 （二）景物形象的考查的题型：一是画面描述，二是意境赏析，三是分析写景作用。 （二）古代诗歌中常见意境特点 特　点 举　例 雄浑壮丽 王维《使至塞上》：“大漠孤烟直，长河落日圆。” 壮阔苍茫 李白《忆秦娥》：“西风残照，汉家陵阙。” 苍凉悲壮 杜甫《旅夜书怀》：“飘飘何所似，天地一沙鸥。” 闲适恬淡 陶渊明《饮酒》：“采菊东篱下，悠然见南山。” 清幽明净 王维《山居秋暝》：“明月松间照，清泉石上流。” 明丽清新 刘禹锡《竹枝词二首(其一)》：“东边日出西边雨，道是无晴却有晴。” 萧疏清寂 韦应物《淮上即事寄广陵亲故》：“秋山起暮钟，楚雨连沧海。” 安谧美好 王维《辛夷坞》：“木末芙蓉花，山中发红萼。” 高远深邃 晏殊《蝶恋花》：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。” 淡雅幽远 秦观《浣溪沙》：“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。” 清冷幽静 王维《过香积寺》：“泉声咽危石，日色冷青松。” （三）景物形象鉴赏要点 1．描摹景物不能直译 对景物形象的分析要用自己的语言来概括作答，不能直译原诗。要把景物特点描绘出来，再写出诗人的心境。 2．景物形象要与感情、技巧结合分析 不能单纯地分析景物形象，要结合诗人的感情和诗歌的写作技巧深入分析。 3．景物形象要结合背景分析 有的诗词中的景物形象需要结合作者生活的时代背景分析，这个背景有的是考生熟知的，有的是诗词注释中注明的。 课堂案 一、感受高考，学会迁移 阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。 纪 村 事 [唐]韦庄 绿蔓映双扉，循墙一径微。 雨多庭果烂，稻熟渚禽肥。 酿酒迎新社，遥砧送暮晖。 数声牛上笛，何处饷田[注]归。 【注】　饷田：到田间送饭。 “酿酒迎新社，遥砧送暮晖”描写了什么样的乡村场景？ [解题流程] 第一步：描绘画面。 “酿酒迎新社”，写农人为准备社日的祭祀活动而忙于酿造美酒，这句呈现出一派热闹、忙碌的景象。“遥砧送暮晖”，写远处传来的捣衣声送走了落日余晖，显现出乡村宁静和谐的氛围。 第二步：概括画面特点。 颈联描写出繁忙、充实、安宁、祥和的农村劳动、生活场景。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：为准备祭祀、祈求丰收，农人在忙于酿酒；暮色渐浓，远处飘来捣衣的声音。描写了忙碌而祥和的农村生活场景。 二、意境赏析“四步骤” 　当堂演练 阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。 度破讷沙①二首(其二) 李　益 破讷沙头雁正飞，鹈泉②上战初归。 平明日出东南地，满碛寒光生铁衣。 【注】　①破讷沙：沙漠名。②鹈泉：泉水名。 请从意境营造的角度，赏析全诗。 [解题流程] 第一步：筛选诗歌中的典型景物(意象)。 前两句的主要意象有辽远的大漠、高飞的大雁。后两句的主要意象有日出、铁衣。 第二步：描述诗歌所呈现的图景画面。 把第一步中筛选出来的主要意象组合，描摹画面。全诗描绘了戍边将士战罢归来的图景。 第三步：概括画面氛围特征。 辽远的大漠、高飞的大雁，既有胜利者的喜悦，也有征人的乡思，构成喜忧对比；日出东南、铁衣生寒，既表现了壮阔背景下军容的整肃，也暗含了军旅生活的艰辛，构成暖冷、声色等的比照。由此可概括出雄健、壮美的意境。 第四步：根据氛围特征分析情感。 根据上面的意境分析，不难概括出征人慷慨悲壮的情怀。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：全诗描绘了戍边将士战罢归来的图景。前两句写大漠辽远、大雁高飞，既有胜利者的喜悦，也有征人的乡思；后两句写日出东南、铁衣生寒，既表现了壮阔背景下军容的整肃，也暗含了军旅生活的艰辛。诗歌撷取极具边塞特色的含蕴丰富的意象，通过喜忧、暖冷、声色等的比照映衬，营造出雄健、壮美的意境，抒写了征人慷慨悲壮的情怀。 三、分析景物作用答题“